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散文：如何把握主旨

【散文阅读命题方向】

1．把握文章的结构，理解文章的主旨；

2．理解文中重要词语、句子的含义；

3．鉴赏作品的语言和表达技巧；

4．筛选并整合文中的信息

【如何把握散文的主旨】一、先“三读”，了解相关信息

1．读题目：了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料(线索)

2．读注解：了解创作背景、疑难词句

3．读作者：知人论世，更好地理解文章情感二、抓住中心句，概括段意，分析主旨

通过中心句给文章分层，并概括各部分的段意，有时各部分段意的总和就是文章主旨；或者某一部分的段意就是文章的主旨。

三、重点读“五句”

1．开头句

2．结尾句

3．过渡句

4．抒情句

5．议论句这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方，通过它们可以找到文章主旨。

四、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感

情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。具体说来大致有以下几种方法：

1．抓住景物描写，理解文章中心。文章写人记事离不开环境描写。精当的景物描写能烘托人物的性格和情感，能交代人物活动的背景，渲染某种特定气氛，自然也就能点出题意、揭示中心。

例1．《从罗丹得到的启示》(选段)

在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。

在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样——一支胳膊，一支手，有的只是一只手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。

【分析】这样一个伟大的艺术家的工作室却是如此简朴，除了工作中所需的东西以外别无他物。从而看出了罗丹对工作的专注、热情，为表现文章的主旨作了强有力的烘托。

3．抓住详略处理把握文章的主旨。文章中的详略处理总是服从于文章的主旨的。和主旨密切有关的人、事物则要细致地刻画、详尽地描写、竭尽铺陈之能事，反之则可从略处理，一笔带过。

例3．《从罗丹得到的启示》(选段)

罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停下。“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像。“这已完工了。”我想。

他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。但是在审视片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起

刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，刮开一些。

这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。

最后，带着舒叹，他扔下刮刀，一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙上女正身像，于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。

【分析】这部分详细写了罗丹在工作时的认真和专注，表达了作者的感动和震撼，突出了主旨——赞美罗丹在追求艺术的道路上的无限热忱和专注。

【本讲知识点总结】如何把握散文的主旨？

一、先“三读”，了解相关信息

1．读题目：了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料(线索)

2．读注解：了解创作背景、疑难词句

3．读作者：知人论世，更好地理解文章情感

二、抓住中心句，概括段意，分析主旨

三、重点读“五句”

1．开头句

2．结尾句

3．过渡句

4．抒情句

5．议论句

四、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。

1．抓住景物描写，理解文章中心。

2．找出文章线索，领会作品主题：

3．抓住详略处理把握文章的主旨。

写作之日积月累——《爱的教育》】

我的女先生

我二年级时候的女先生，今日准约到家里来访我了。先生不到我家已一年，我们很高兴地招待她。先生的帽子分仍旧罩着绿色的面幕，衣服极朴素，头发也不修饰，她原是没有工夫打扮的。她脸上的红彩比去年似乎薄了好些，头发也白了些，时时咳嗽。(细致的外貌描写)母亲问她：

“那么，你的健康怎样？先生！你如果不再顾着你的身体……”“一点没有什么。”先生回答说，带着又喜悦又像忧愁的笑容。“先生太高声讲话了，为了小孩们太劳累自己的身体了。”母亲又说。真的，先生的声音，听不清楚的时候是没有的。我还记得：先生讲话总是连续着一息不

停，弄得我们学生连看旁边的工夫都没有了。(从听觉来写人物)先生不会忘记自己所教过的学生，无论在几年以前，只要是她教过的总还记得起姓名。听说，每逢月