2025年高考历史（统编版）一轮复习 第18讲 辛亥革命 教学课件(共30张PPT).pptxVIP

第六单元

辛亥革命与中华民国的建立;阶段特征：;1.了解中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》颁布等史实；

2.了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。;高考备考:;资产阶级民主革命的兴起;考点1：资产阶级民主革命的兴起;知识拓展1：清末新政（始于1901）结合选择性必修1;考点1：资产阶级民主革命的兴起;知识拓展2：关于三民主义;考点1：资产阶级民主革命的兴起;（1）必然性：革命爆发的背景和条件:

①时代环境（政局）：《辛丑条约》签订后，民族危机严重;

②政治条件:“清末新政”和“预备立宪”无力挽救危机;

③经济基础：民族资本主义经济的初步发展;

④阶级基础：民族资产阶级力量壮大;

⑤组织准备：资产阶级革命团体及政党的建立（兴中会、中国同盟会）;

⑥思想宣传：民主革命思想广泛传播；三民主义;

⑦军事准备：组织多次反清武装起义（如浙皖起义、黄花岗起义）。

（2）偶然性：有利时机

①四川保路运动爆发，湖北新军入川，湖北防务空虚；

②革命计划泄露，不得不提前发动革命；

③湖北新军工程营的熊秉坤打响了第一枪。;考点2：武昌起义与中华民国的建立;考点2：武昌起义与中华民国的建立;材料一文不忍南北战争，生灵涂炭，故于议和之举，并不反对。倘由君之力，不劳战争，达国民之志愿，保民族之调和，清室亦得安乐，一举数善，推功让能，自是公论。

——1912年1月4日孙中山发给袁世凯电文

材料二袁世凯具备孙中山缺少的财力、武力。在立宪派心中袁世凯是“统一”和“秩序”的象征。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三我认为，行动的时间已经到了，如果列强不欲担负使北京政府瘫痪的后果。袁世凯必须得到支持，因为他是稳定的保障。

——《德驻京公使哈豪森致外电》;考点2：武昌起义与中华民国的建立;材料一《临时约法》的制定机关参议院代表的广泛程度颇为不同：参议院到院议员人数为49人，其中同盟会成员占38人，占比为77.55%；有留学日本和欧美经历的为40人，占比81.67%；42名已知出生年份的议员中,40岁以下的议员有37人,占比88.10%，35岁以下的有30人,占比71.43%。这些人有革命的热情,有向西方学习的强烈愿望,在制定约法时,意见往往“高度一致”。

——摘编自陈建《中华民国时的法比美国1787年宪法更进步吗》

材料二在总统之外复设总理，是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备，其要害在于改制之后，未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被赋予了相当的行政权，而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”，于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。…从民初政治的实践上看，斯时真可谓政争不断。

——杨天宏《论临时约法对民国政体的设计规划》;考点3：辛亥革命的历史意义;材料四正如参加过中国同盟会的董必武所说：“辛亥革命……为新的革命斗争的发展开辟了道路。”但它“根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义反对封建主义的革命任务并没有完成。就这个意义说，辛亥革命是失败了。”

——金冲及《二十世纪中国史纲》;素质培养：运用多种史观评价辛亥革命的影响。;官员选拔：建立文官制度（选择性必修1·P40-41）;从帝国

到民国;高考真题演练：;2．（2024·新课标卷）下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（）;3．（2024·浙江卷1月）传统中国存在摈弃于四民之外的“贱民”阶层，如闽粤之蛋户、绍兴之堕民等。1912年，福建蛋民发起请愿活动，提出“临时中央政府组织法亦有人民一律平等之规定，其不能独外于蛋族也明矣”。据此可知，辛亥革命（???）

A．解决了近代中国的根本矛盾

B．结束了君主专制制度

C．推动了民族资本主义的发展

D．传播了民主平等理念;4．（2024·浙江卷1月）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（????）

A．三民主义思想不适合中国的实际

B．南北议和改变了辛亥革命的性质

C．革命党人尚未普遍认同三民主