第三单元第3课时分数乘法（三）（教学课件）五年级数学下册北师大版.pptx

小学数学·五年级（下）·BS第3课时分数乘法（三）

掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的乘法运算。经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。会解决有关的实际问题，体会分数乘分数的乘法在生活中的应用。

理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确计算。理解分数乘分数的算理的推理过程。注重培养动手实践、动眼观察、动脑思考等数学能力。

看视频，想一想可以怎样来解决这个问题？

计算下面各题。整数与分子相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算。6的是（）。

分数乘分数的意义

庄子的这句话对不对？我们来验证一下。

拿出一张纸条，把它看做“1”，每次截取一半。11??????照这样继续截取下去，永远截不完。想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？

在验证的同时，大家有什么新的收获吗？这两个算式是分数乘分数。分数乘分数也表示求一个数的几分之几是多少。

用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。竖着对折2次，一张纸被平均分成4份。?横着对折2次，斜线部分被平均分成4份。你能借助折纸的过程，说一说为什么这样算吗？再涂出斜线部分的1份，???

折一折，算一算，说一说。??先平均分4份，取1份再平均分3份，取2份共平均分4×3份，共取1×2份??先平均分5份，取3份再平均分6份，取5份共平均分5×6份，共取3×5份??先平均分8份，取7份再平均分4份，取1份共平均分8×4份，共取7×1份

?请认真观察刚才的计算过程，说说分数乘分数的计算方法。用分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。

分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；能约分的先约分再计算。分数乘分数的计算方法:

一个数乘分数的积的大小

2×23=43＜22×43=83＞2不一定吧！乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数，你同意吗？举例说明你的想法。

算一算，并观察这些算式的结果，说说你发现了什么？＝×143576777879710341431636一个数如果乘一个小于1的分数，积就小于这个数。一个数如果乘一个等于1的分数，积就等于这个数。一个数如果乘一个大于1的分数，积就大于这个数。

达标检测，巩固练习

1.淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了给淘气，淘气只吃了其中的，淘气吃了整个蛋糕的几分之几？画一画，算一算。答：淘气吃了整个蛋糕的。

2.算一算。×=23310×=1256×=1778×=10131350×=314713×=1223232415512181532612

3.在里填上“＞”、“＜”或“=”。×235757×443838×325656×388989＜=＞＜小于1等于1大于1小于1

4．校园总面积的是空地，空地的准备铺草坪。铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。答：铺草坪的面积占校园总面积的。

5.（2024·广东湛江·期末）张叔叔的农场共1200公顷，其中果园的面积占了农场的，种植香蕉的面积占了果园的，张叔叔的农场种植香蕉的面积是多少公顷？答：张叔叔的农场种植香蕉的面积是300公顷。【分析】根据题意，张叔叔的农场共1200公顷，其中果园的面积占了农场的，用1200乘，即可求得果园的面积；又因为种植香蕉的面积占了果园的，再用果园的面积乘即可求得种植香蕉的面积。

6.（2024·辽宁大连·期末）一个长方形的长是米，宽是米。它的周长和面积分别是多少？【分析】根据长方形的周长公式：周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积公式：面积＝长×宽，数据代入公式解答。答：它的周长是米，面积是平方米。

这节课你有什么收获？1分数乘分数也表示求一个数的几分之几是多少。2分数乘分数，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；能约分的先约分再计算。2一个数乘一个小于1的分数，积一定小于这个数；乘一个等于1的分数，积一定等于这个数；乘一个大于1的分数，积一定大于