七年级生物下册4.12.3激素调节性激素的调节作用课堂实录新版北师大版.docVIP

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激素调整

性激素的调整作用课堂实录

师：同学们可能意识到你们的身体正在发生着很多微妙而显著的改变，你们知道是什么物质作用的结果？

生：性激素（雌性激素或雄性激素）。

师：雌性激素由卵巢分泌，作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性其次性征；雄性激素由睾丸分泌，作用是促进男性生殖器官发育，维持男性其次性征。

性激素：雄性激素产生部位：睾丸

生理作用：(略)

雌性激素产生部位：卵巢

生理作用：(略)

4.甲状腺激素

师：同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗？

师：这几种病都与甲状腺激素分泌异样有关。甲状腺激素是什么部位产生的？正常生理功能是什么呢？

甲状腺激素产生部位：甲状腺

异样症：呆小症

甲亢

甲状腺功能低下症

生理功能：(略)

师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗？

师：地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿。你们知道碘盐的正确运用方法吗？

师：很好［投影食盐袋反面运用说明］。预防碘缺乏病除食用碘盐外，还有什么方法？

5.胰岛素的调整作用

师：讲解并描述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容。胰岛素是胰岛分泌的。糖尿病是一种常见病，不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关，你们知道有什么关系吗？

师：导读胰岛素功能。

胰岛素产生部位：胰岛

主要生理功能：调整糖代谢。

异样症：糖尿病。

指出：因胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗。

介绍：1965年9月，我国科学工作者用化学方法，人工合成了具有全部生物活性的“结晶牛胰岛素”，开创了人类合成蛋白质的先例，在生物学探讨上有重要意义。

师：从上面学习的几种激素的生理功能看，激素调整的主要特点是什么呢？

师生小结：激素作用的一般特点是：体液运输，含量少而功效显著，对生长发育、生殖、新陈代谢等生命活动有重要调整作用。

课堂作业［探讨、表达］：

(1)蜂王浆、脑白金等是否适合儿童服用？谈谈你的看法。

(2)国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为？

(3)糖尿病是否都须要注射胰岛素制剂来治疗？

教学反思:

我在课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培育学生获得信息的实力，并联系社会热点问题和生活实际教学，创建了一个良好的教学氛围，激发了学生参加教学的热忱，拉近了学生和社会的距离，同时也增加了学生的社会责任感。让学生阅读，小组探讨、表达，使学生变被动学习为主动学习，培育了学生自主学习和互助学习的实力。课堂作业中让学生用所学学问说明一些现实生活中的问题，除可对课堂教学进行反馈外，还能让学生对所学学问进行深化理解。在学习几种激素的调整作用时，先找出异样症的病因，再归纳诞生理功能，将激素调整的主要特点放到几种激素的调整作用之后来学习，通过这几种激素的生理功能归纳出激素调整的主要特点，学生更简单理解教材内容。