Unit 6 My clothes, My style Period 5 Integration 说课稿 2024-2025学年译林版英语七年级上册[001].docxVIP

Unit6Myclothes,MystylePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Myclothes,MystylePeriod5Integration

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，通过学习关于个人风格的英语对话，让学生理解和尊重不同文化背景下的服饰风格。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生运用英语描述自己的衣物和风格。

3.强化学生的语用能力，使学生能够在实际交流中运用所学词汇和句型，提高日常生活中的英语沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：掌握本节课的衣物相关词汇，如sweater,jeans,dress等。

2.句型结构：学会使用Ihavea...和Ilike...等句型描述个人衣物和风格。

难点：

1.语法难点：正确使用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响。

2.文化差异：理解不同文化背景下对个人风格的不同看法。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观记忆衣物词汇。

2.设计情景对话，让学生在语境中练习句型，并纠正语法错误。

3.引导学生对比中西方文化差异，通过讨论和角色扮演，加深对文化差异的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《译林版英语七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与衣物相关的图片、图表和视频，用于展示不同风格的服饰。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便签纸和彩笔，以便学生进行角色扮演和思维导图制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人风格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，不同的人穿着风格各不相同？你们觉得穿着风格与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同服饰风格的图片或视频片段，让学生初步感受个人风格的多样性和魅力。

简短介绍个人风格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人风格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人风格的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解个人风格的定义，包括其主要组成元素如服饰、配饰等。

详细介绍个人风格的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解如何通过不同元素来展现个人风格。

3.个人风格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人风格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的个人风格案例进行分析，如街头时尚、复古风格等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人风格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人形象和社会文化的影响，以及如何通过个人风格表达自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个个人风格主题进行深入讨论，如“如何打造自己的校园风格”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人风格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人风格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个人风格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调个人风格在个人形象塑造和社会交往中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用个人风格。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并描述身边人的个人风格，分析其特点和影响，并思考如何在自己的生活中运用个人风格。

知识点梳理

1.词汇积累

-衣物名词：sweater,jeans,dress,skirt,shirt,jacket,shoes,hat,belt,scarf

-风格形容词：fashionable,stylish,casual,elegant,trendy,classic,colorful,comfortable

-风格动词：wear,dressup,match,combine,accessorize

2.句型结构

-描述衣物：Ihavea...(Ih