2024年一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法二教材分析苏教版.docVIP

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第六单元单元分析

教学

内容

教材第74～94页100以内的加法和减法（二）

教材

分析

本单元主要教学100以内的进位加法和退位减法的口算和笔算。在这之前学生已经学过100以内的不进位加法和不退位减法，懂重了相同计数单位的数可以干脆相加、减的算理。同时他们还学习过20以内的进位加法和退位减法，具有一些“凑10”和“破10”的学问阅历。通过本单元的教学，学生应驾驭加、减法的基本算理与算法，形成加、减法的基本计算技能。这些基础学问与基本技能不仅干脆影响后续的加、减法的学习，也将影响相关乘、除法的学习。

本单元的内容大体分四段支配：第一段教学须要进位的两位数加一位数的口算，其次段教学须要退位的两位数减一位数的口算，第三段教学须要进位的两位数加两位数的笔算，第四段教学须要退位的两位数减两位数的笔算。在这四段教学之后，还支配了单元复习。

教学

目标

1、使学生在能够比较娴熟地口算100以内不进位加和不退位减法的基础上，进一步驾驭两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的口算方法，能比较娴熟地口算100以内的两位数加、减一位数的进位加法和退位减法。

使学生在能够正确笔算100以内不进位加法和不退位减法的基础上，进一步探究竖式计算中进位加和退位减的方法，理解并驾驭“满10进1”和“退1作10”的思索过程，能正确笔算100以内的两位数加、减两位数的进位加法与退位减法。

3、使学生在探究计算方法以及用学过的计算解决实际问题的过程中，初步感受数学思索的严谨性，进一步体会与同学合作沟通的价值，体验胜利的乐趣，增加学好数学的信念。同时，初步养成细心计算、自觉检查、发觉错误刚好订正等良好习惯。

重

难

点

教学重点：

让学生能够比较娴熟地口算须要进位的两位数加一位数以及须要退位的两位数减一位数，能够正确笔算须要进位的两位数加两位数以及须要退位的两位数减两位数。

教学难点：

帮助学生理解“满10进1”和“退1作10”的算理以及相应的详细处理方法。

100以内的加法和减法（二）