第二单元第3课时 影子剧场（教学课件）一年级数学下册（北师大版2024）.pptxVIP

小学数学·一年级（下）·北师大版第一单元第3课时影子剧场

通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。通过影子剧场的情境，了解物体投影与物体本身的联系。积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，学会与他人合作，获得良好情感体验。

会用身边的物体做出故事中的影子；感受灯光远近变化引起影子的大小变化。知道影子形状与物体形状之间的关系。初步体会数学与日常生活的联系，感受数学的价值，提高学习兴趣。

你喜欢手影游戏吗？请看视频。

你们知道影子是怎么形成的吗？影子是由于物体遮住了光线而形成的。光线不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。

讲影子故事

与同伴讲一讲影子的故事。

与同伴讲一讲影子的故事。一个花盆中，种子发芽了，长出了两片叶子。

与同伴讲一讲影子的故事。小苗长高了，长出了好几片叶子。

与同伴讲一讲影子的故事。开花了，蝴蝶围着它跳舞。

与同伴讲一讲影子的故事。结了许多果实，吸引了小兔、小鸟来围观。

做出故事中的影子

与同伴合作，做出故事中的影子。光源可以是手电筒，阳光等。用什么做光源呢？身边的哪些物品可以映出这样的影子？

与同伴合作，做出故事中的影子。文具盒的影子长长方方的，像花盆。再用铅笔和笔帽做嫩芽吧！

与同伴合作，做出故事中的影子。影子能变大也能变小。

做一做，说一说。我做了一只小兔，离灯光近一些，影子变小了。离灯光近一些，影子变大了。

做一做，说一说。同一个物体当灯光与物体距离比较近时，影子比较大；当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。

你能利用影子做出什么有趣的图形吗？一起做一做吧！

(教材P23“练一练”第1题)1.做一做，说一说。两手的拇指交叉，影子像老鹰。一个手握拳，伸开食指和中指像兔子。左手伸开，右手握住左手，像一匹狼。

2.它们是谁的影子？连一连。

3.连一连。

4.拓展练习。早上太阳从东方升起，影子在方；中午太阳在正南方，影子在方；下午太阳由南往西运动，影子由往运动；夕阳西下，影子指向方。西北北东东

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”。人们在幕布后面讲述故事，挥动“影人”进行表演。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

通过这节课的学习，你有哪些收获？我知道物体的某个面看上去是什么形状，就可以在墙上映出什么样的影子。它的大小和灯光远近有关系，也和物体大小有关系。我知道在观察连环画时要按一定顺序观察，讲故事时要发挥想象。

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