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手指游戏在幼儿园教学中的运用状况调查问卷

1、1、您的性别（）【单选题】

○男

○女

2、2、您现在所教的班级是（）【单选题】

○托班

○小班

○中班

○大班

○大大班（学前班）

3、3、您目前的学历是（）【单选题】

○初中

○高中、中专

○大学（含专科、本科）

○硕士及硕士以上

4、4、您在幼儿园工作了几年（）【单选题】

○5年以下

○5—10年

○10—15年

○15—20年

○20年以上

5、5、您是否在所在的班级开展手指游戏（）【单选题】

○是

○否

6、6、您是否喜欢组织幼儿开展手指游戏（）【单选题】

○非常喜欢

○喜欢

○一般

○不太喜欢

○不喜欢

7、7、您所在班级的幼儿喜欢手指游戏吗（）【单选题】

○非常喜欢

○喜欢

○一般

○不太喜欢

○不喜欢

8、8、您会自己创编手指游戏吗（）【单选题】

○会

○不会

9、9、您在开展手指游戏时所选手指谣作品通常来源于（）（可多选）【多选题】

□幼儿园所订阅的语言教材中的手指谣作品

□教师从其他资料（期刊、网络等）中选择的手指谣作品

□教师改编的手指谣

□教师根据幼儿生活经验进行创编的手指谣

10、10、您认为幼儿手指游戏中手指谣作品选择的出发点是（）【多选题】

□所订教材及教学参考书中的手指谣作品

□教师认为对幼儿发展有用的手指谣作品

□幼儿感兴趣的手指谣作品

□幼儿感兴趣且教师认为有价值的手指谣作品

11、11、您使用手指游戏的频率是（）【单选题】

○1-5次/周

○5-10次/周

○10-15次/周

○15-20次/周

12、12、您一般使用手指游戏在什么时间段（）（可多选）【多选题】

□吃饭之前

□上课之前

□放学之前

□课堂之中

□活动（游戏）时间

□其他时间

13、13、每次手指游戏的时间（）【单选题】

○1-5分钟

○5-10分钟

○10分钟以上

14、14、您认为手指游戏能促进幼儿小肌肉群的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

15、15、您认为手指游戏能促进幼儿语言能力的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

16、16、您认为手指游戏能促进幼儿规则意识的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

17、17、您认为手指游戏能促进幼儿社会经验的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

18、18、您认为手指游戏能稳定幼儿的情绪吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

19、19、您认为手指游戏能促进幼儿大脑智力的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

20、20、您认为手指游戏能促进幼儿社会性(合作意识)的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

21、21、您认为手指游戏能促进幼儿逻辑思维的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

22、22、您认为手指游戏能促进幼儿自理能力的发展吗（）【单选题】

○影响非常大

○影响一般

○影响不大

○无影响

23、23、您认为手指游戏能帮助您教学吗（）【单选题】

○帮助非常大

○一般

○帮助不大

○无帮助

24、24、您在开展手指游戏中有何难处（）（可多选）【多选题】

□游戏时间少

□游戏材料少

□幼儿人数太多

□家长不理解、不支持

□上级领导检查时不重视

25、25、您所在的幼儿园领导对开展手指游戏的态度（）【单选题】

○非常支持

○支持

○不太支持

○不支持

26、26、您在开展幼儿手指游戏前是否制定了明确的游戏目标与计划（）【单选题】

○是

○否

27、27、您在开展手指游戏过程中是否严格按照预先制定的目标与计划进行（）【单选题】

○是

○否

28、28、您与幼儿结束手指游戏的情形通常是（）【单选题】

○预设的目标达成了，就结束游戏

○预设的游戏时间到了，就结束游戏

○当幼儿主动要求结束游戏时，就停止游戏

29、29、您认为手指游戏的运用现状有什么不足吗？【填空题】

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