篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球双手胸前传接球

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入高中阶段之前，已经初步接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单动作有所了解。他们可能已经掌握了原地运球和简单的脚步移动技巧，但对于双手胸前传接球这一较为复杂的动作，多数学生可能还处于学习阶段。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，他们喜欢在团队中合作，享受运动带来的快乐。在能力方面，学生的身体素质和协调性各有差异，但大部分学生具备一定的运动基础。学习风格上，学生中既有喜欢直观示范的学习者，也有偏好理论知识的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双手胸前传接球时，学生可能会遇到以下困难：动作协调性不足，导致传接球不稳定；力量不足，影响传球的力度和准确性；注意力分散，导致传球时失误。此外，部分学生可能因为自信心不足而影响学习效果。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用示范法、分解练习法、游戏法等，结合视频分析，帮助学生直观理解双手胸前传接球的动作要领。

2.教学活动：设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习传接球，提高动作的熟练度和准确性。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示篮球双手胸前传接球的正确动作示范，结合实际操作，帮助学生纠正错误动作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和教学视频，要求学生预习双手胸前传接球的基本动作和技巧，并明确指出重点注意的环节。

设计预习问题：围绕传接球的正确姿势和手法，设计问题如“如何保持球的位置稳定”、“传球时手腕应该如何用力”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保学生有针对性地进行预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，对传接球动作有初步了解。

思考预习问题：学生在预习过程中对问题进行思考，形成自己的理解，并在课堂上提出疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业篮球运动员的传接球视频，激发学生的兴趣，引出课题。

讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的技术要领，包括站位、手臂姿势、力量的运用等。

组织课堂活动：安排小组练习，让学生在小组中互相学习，纠正错误动作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解动作要领。

参与课堂活动：学生在小组中积极参与练习，尝试不同的传接球方式。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作原理。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置传接球动作练习的作业，要求学生回家后练习，并记录自己的进步。

提供拓展资源：推荐相关的篮球教学视频和书籍，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求练习传接球，并记录自己的练习过程和感受。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步学习篮球传接球的高级技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：通过记录和反思，学生能够更好地认识自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生的传接球技能，拓展学生的知识面，促进学生的持续学习。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成了篮球双手胸前传接球的课程学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技术技能提升

学生在课堂上通过反复练习，掌握了双手胸前传接球的基本动作要领。他们在实际操作中能够保持球的稳定传递，手腕力量得到加强，传球准确性和力度明显提高。以下是一些具体的表现：

-学生能够正确站位，保持身体平衡，为传球做好准备。

-学生能够运用手腕力量，使球在空中保持稳定，减少失误。

-学生在传接球过程中，能够根据场上的情况调整传球方向和力度。

2.理论知识掌握

-学生能够描述双手胸前传接球的动作步骤和注意事项。

-学生能够解释传球动作中各个部位的作用和协调性。

-学生能够分析不同传球方式的特点和适用场合。

3.团队协作能力增强

在小组练习和比赛中，学生学会了如何在团队中协