江苏省徐州市第二十二中学八年级体育 第14次课说课稿.docx

江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第14次课说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级体育

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本次课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技能的学习，学生将提高运动技能，增强体质，培养团队协作精神，同时学会合理安排体育活动，形成健康的生活习惯，树立积极向上的体育精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：篮球基本动作的规范性和实用性。

-举例解释：包括投篮、运球、传球等基本动作的技巧和要领，以及如何在实战中运用这些动作。

2.教学难点

-难点内容：运球时的平衡控制与节奏感。

-举例解释：学生在运球时往往难以保持身体平衡，容易失去球或者动作僵硬。难点在于如何让学生在移动中保持球的稳定性，同时发展节奏感，使运球动作更加流畅自然。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范和动作分解，讲解篮球基本技巧。

2.分组练习法：让学生在小组内互相练习，培养团队协作和交流能力。

3.情景模拟法：通过模拟比赛场景，提高学生在实战中的运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用视频和动画展示动作要领，直观教学。

2.实物教具：使用篮球和球架，让学生亲身体验和感受。

3.游戏化教学：设计篮球相关游戏，激发学生兴趣，提高练习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示篮球明星的比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？知道篮球有哪些基本技巧吗？”

-引导学生思考，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解篮球基本技巧，如投篮、运球、传球等。

-通过动作分解，展示每个动作的步骤和要点。

-学生跟随教师示范，尝试模仿动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，教师巡回指导。

-针对学生的练习情况，个别指导，纠正动作不规范的地方。

-引导学生之间互相评价，培养团队协作精神。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-邀请学生分享练习心得，巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家练习投篮和运球。

-强调练习的重要性，鼓励学生在课外积极锻炼。

-提醒学生注意安全，合理安排练习时间。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要事件和人物，帮助学生了解篮球运动的背景。

-篮球规则简介：讲解篮球比赛的基本规则，包括得分、犯规、暂停等，使学生对篮球比赛有更全面的了解。

-篮球运动的营养价值：探讨篮球运动对身心健康的益处，以及如何在篮球运动中保持营养均衡。

-篮球运动的心理素质培养：分析篮球运动对心理素质的培养作用，如团队合作、抗压能力等。

2.拓展建议

-阅读篮球相关的书籍和资料，如篮球运动史、球星传记等，增加对篮球文化的了解。

-观看篮球比赛，尤其是NBA等高水平篮球赛事，学习专业球员的技术和战术。

-加入篮球俱乐部或社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习，提高实战经验。

-利用网络资源，如篮球教学视频、在线教程等，自学篮球技巧和理论知识。

-在家中或户外设置简单的篮球训练设施，如篮球架和篮筐，进行日常练习。

-参加篮球比赛，如学校篮球赛、社区篮球赛等，锻炼自己的竞技水平和心理素质。

-结合自身特点，制定个人篮球训练计划，有针对性地提高篮球技能。

-关注篮球运动的社会影响力，了解篮球运动如何促进社会和谐与文化交流。

七、教学反思与改进

教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次篮球基本技巧教学的一些反思与改进措施。

首先，我发现学生在学习篮球基本动作时，对动作要领的理解和掌握程度参差不齐。有些学生能够迅速掌握动作，而有些学生则显得较为吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。

其次，课堂练习环节中，我发现部分学生在练习时缺乏主动性，动作不够规范。这可能是由于他们对篮球运动的兴趣不够浓厚，或者是对练习的重要性认识不足。因此，我计划在未来的教学中，通过设计更具趣味性的练习活动，如篮球比赛、接力赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的练习积极性。

此外，我还发现，在讲解篮球基本技巧时，我过于注重动作的规范性，而忽视了学生的实际操作能力。这导致一些学生在练习时，虽然动作看起来很规范，但在实际比赛中却难以运用。针对这一问题，我将在今后的教学中，更加注重学生的实战演练，通过模拟比赛场景，让学生