第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中外历史纲要上》第26课“社会主义建设在探索中曲折发展”，涉及中国社会主义建设道路的曲折探索历程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一学生所学的中国近现代史内容相关，通过本节课的学习，可以加深学生对新中国成立后社会主义建设道路的认识，理解中国特色社会主义道路的形成过程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习社会主义建设在探索中的曲折发展，学生能够提升历史解释能力，理解历史发展的复杂性和多样性；增强文化认同感，认识到中国特色社会主义道路的独特性和优越性；同时，激发学生的社会责任感，认识到个人奋斗与国家发展之间的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入高一阶段之前，学生已经学习了中国近现代史的基本脉络，对新中国成立的历史背景和初期建设有一定的了解。然而，对于社会主义建设在探索中曲折发展的具体历史事件、政策和成就，学生可能掌握得不够深入，缺乏系统性的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对政治制度变革和社会经济改革等领域更感兴趣。在能力方面，学生的历史思维能力正在逐步形成，但分析、评价和归纳能力尚需加强。学习风格上，学生中既有偏于逻辑推理的，也有偏好故事叙述的，因此需要教师采取多元化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课内容涉及的历史事件复杂，学生对一些概念和政策理解可能存在困难。此外，由于历史资料的多义性，学生在分析历史事件时可能会出现价值判断上的分歧。此外，学生可能对抽象的历史理论感到难以把握，需要教师通过具体案例和生动的教学活动来帮助学生理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上》教材，以便跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对历史事件的理解和记忆。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备黑板或电子白板，用于展示教学过程和关键信息。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新中国初期建设的视频片段，引导学生回顾新中国成立的历史背景。

2.提出问题：视频中呈现了哪些社会主义建设的成就？这些成就背后有哪些曲折的发展历程？

3.学生回答：学生根据视频内容回答，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.新中国成立后，我国社会主义建设道路的曲折探索

-新中国成立初期，我国社会主义建设的总路线和基本任务

-“一五”计划实施及取得的成就

-社会主义建设道路上的曲折：大跃进、人民公社化运动等

-社会主义建设道路的调整：改革开放、经济体制改革等

（用时：5分钟）

2.社会主义建设道路的曲折发展对我国的启示

-坚持实事求是，一切从实际出发

-尊重客观规律，按经济规律办事

-坚持群众路线，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性

（用时：5分钟）

3.社会主义建设道路上的重要历史事件及人物

-大跃进、人民公社化运动

-改革开放、经济体制改革

-邓小平理论的形成

（用时：5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析我国社会主义建设道路曲折发展的原因。

2.分组汇报：每组选取代表进行汇报，教师点评并总结。

3.知识点梳理：教师带领学生回顾本节课重点知识点，巩固学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：大跃进、人民公社化运动对我国社会主义建设道路产生了哪些影响？

2.学生回答：学生根据所学知识回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：我国社会主义建设道路的曲折发展有哪些启示？

2.学生回答：学生结合所学知识和个人见解回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.学生结合所学知识，撰写一篇关于我国社会主义建设道路曲折发展的心得体会。

2.学生展示心得体会，教师点评并总结。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课重点内容，强调我国社会主义建设道路的曲折发展历程。

2.布置课后作业，要求学生回顾本节课所学内容，完成相关练习。

教学过程设计用时总计：45分钟

知识点梳理

1.新中国成立后，我国社会主义建设道路的曲折探索

-社会主义建设的总路线和基本任务

-“一五”计划