5.《论语》十二章 《大学之道》《人皆有不忍人之心》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

5.《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，主要学习《论语》十二章、《大学之道》和《人皆有不忍人之心》三篇文章。通过学习，学生将了解儒家思想的基本内涵，体会古代圣贤的智慧，培养正确的价值观和道德观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思辨能力。通过学习《论语》十二章、《大学之道》和《人皆有不忍人之心》，学生将提升对传统文化经典的理解能力，增强文化自信；同时，通过分析人物言行，培养学生独立思考和批判性思维能力，形成正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对一些基本的文言文知识有所了解，如文言文的语法、词汇和句式等。但在面对《论语》这样的经典文献时，他们可能对其中的一些专有名词、古文表达和古代文化背景不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对传统文化和哲学思想有一定的兴趣，但可能对《论语》等古文的学习感到陌生和枯燥。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够分析人物言行，理解文章主旨；而部分学生可能在这方面的能力较弱，需要更多的引导和帮助。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过文字理解内容，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《论语》十二章、《大学之道》和《人皆有不忍人之心》时，学生可能遇到的困难包括对古文词汇和句式的理解、对古代文化背景的把握以及如何将古代思想与现代价值观相结合。此外，部分学生可能对哲学思辨内容感到抽象，难以把握文章的核心观点。因此，教学中需要注重帮助学生克服这些困难，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解《论语》中的核心思想和人物形象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的见解，培养思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：选取具体事例，引导学生分析人物行为背后的道德原则和价值观。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示《论语》的相关背景资料和人物故事，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行文言文翻译练习，提高学生的文言文阅读能力。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生深入体验古代圣贤的思想境界，增强情感共鸣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习《论语》中的“仁、义、礼”等核心概念。

设计预习问题：围绕《论语》十二章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“孔子如何定义‘仁’？”、“在《论语》中，‘礼’在个人和社会生活中有何作用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《论语》相关章节，理解仁、义、礼等核心概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《论语》十二章的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述孔子及其弟子的小故事，引出《论语》十二章的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《论语》中的核心思想，如“己所不欲，勿施于人”的道德原则，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就《论语》中的某一句名言进行解读和讨论，如“学而时习之，不亦说乎？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“仁”与“礼”的关系，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《论语》中的核心思想。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《论语》十二章的核心思想，掌握仁