人教版（2024）初中美术七年级下册《律动青春》教学设计.docxVIP

人教版（2024）初中美术七年级下册《律动青春》教学设计

一、教材分析

本单元“多彩校园——动态与场景表现”聚焦校园生活的丰富多彩，旨在引导学生通过美术创作展现校园中的活力与美好。《第2课律动青春》作为单元中的重要一课，着重让学生捕捉和表现青春的动态之美。教材呈现了大量充满青春活力的图片资料，涵盖校园运动会、文艺表演、社团活动等场景，这些图片生动地展现了青少年在活动中的各种姿态和动作，为学生提供了直观的视觉参考。

在绘画技法指导方面，教材详细讲解了如何运用线条、形状和色彩来表现动态。例如，通过流畅且富有变化的线条来描绘人物的运动轨迹，利用不同形状的组合塑造人物的身体结构和动作姿态，运用鲜明活泼的色彩烘托青春的热烈氛围。同时，教材还引入了一些知名艺术家表现运动和活力的作品，如德加的《舞蹈课》，让学生从大师的创作中汲取灵感，学习如何通过艺术手法将瞬间的动态转化为永恒的画面，提升学生对动态表现的审美感知和艺术鉴赏能力。此外，教材设置了实践活动环节，鼓励学生以校园生活为素材，进行动态场景的绘画创作，将所学知识运用到实际操作中，培养学生的动手能力和创新思维。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够准确识别并阐述不同动态所呈现的线条、形状和色彩特征，如奔跑时身体形成的曲线、跳跃时肢体构成的三角形等。

熟练掌握运用线条、形状和色彩表现人物动态的基本方法，包括线条的疏密变化表现动作的速度，形状的大小对比突出主体与陪衬，色彩的冷暖搭配营造氛围等。

能够运用所学技法，创作一幅以校园生活为主题、生动展现青春律动的绘画作品，作品中人物动态自然、富有活力，画面构图合理、色彩协调。

过程与方法目标

通过观察、分析教材中的图片和艺术作品，培养学生敏锐的观察力和对动态美的感知能力。

组织学生进行小组讨论和个人发言，分享对动态表现的理解和感受，锻炼学生的语言表达能力和团队协作能力。

在绘画实践过程中，引导学生不断尝试和探索不同的表现手法，培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励学生对自己和他人的作品进行评价和反思，提高学生的自我评价和相互评价能力，促进学生不断改进和提高。

情感态度与价值观目标

激发学生对校园生活的热爱之情，引导学生关注身边的美好瞬间，培养积极向上的生活态度。

增强学生对美术创作的兴趣和自信心，让学生在艺术创作中体验到成功的喜悦。

培养学生的审美情趣，提升学生的艺术素养，使学生学会用艺术的眼光看待世界。

三、教学重难点

教学重点

理解并掌握运用线条、形状和色彩表现人物动态的方法，能够准确分析和解读教材中相关作品的表现手法。

能够运用所学知识，在绘画创作中生动地表现出青春的律动，使作品具有感染力。

教学难点

如何在绘画作品中准确捕捉人物动态的瞬间特征，通过艺术手法将其转化为富有生命力和艺术感的画面，避免人物动作的刻板和生硬。

如何引导学生在创作中融入自己对青春的独特理解和感受，使作品具有个性和创新性，而不仅仅是对素材的简单模仿。

四、教学策略

情境创设法：通过播放校园活动的视频片段，如运动会上的百米冲刺、文艺汇演中的舞蹈表演等，营造充满青春活力的课堂氛围，让学生身临其境感受青春的律动，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

直观演示法：教师在黑板上进行现场示范，展示如何运用线条、形状和色彩表现不同的人物动态，如跑步、跳绳、踢球等动作，让学生直观地看到绘画过程和表现技巧，加深学生对知识的理解和掌握。

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，共同分析教材中的作品和教师提供的拓展素材，探讨如何运用美术语言表现动态。在绘画实践环节，鼓励学生以小组为单位进行创意构思和相互交流，分享创作思路和经验，培养学生的团队合作精神和创新思维。

启发式提问法：在教学过程中，教师提出一系列具有启发性的问题，如“这个动态中人物的身体线条有什么特点？”“怎样用色彩突出这个动作的活力？”引导学生主动思考，积极探索，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

五、教学过程

（一）导入

教师活动：播放一段精心剪辑的校园生活视频，视频中包含学生们在运动会上奋力奔跑、跳跃，在音乐社团中激情演奏，在舞蹈排练室中翩翩起舞等场景。播放结束后，教师提问：“同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些熟悉的场景？这些场景让你们感受到了怎样的氛围？”

学生活动：学生们认真观看视频，积极举手回答问题。有的学生可能会说看到了运动会上同学们的拼搏，感受到了紧张和激动的氛围；有的学生可能提到音乐社团的表演，觉得充满了活力和激情。

设计意图：通过播放校园生活视频，创设生动的情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生对校园生活的回忆和情感共鸣。教师的提问引导学生思考视频中的场景和氛围，为后续引入本节课主题“律动青春”做好铺垫，同时也锻炼了学生的观察能力和语言表达能力。

（二）新授——教材课文内容讲解

线条表现动