篮球 运球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球运球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、设计思路

本节课以篮球运球技术为主题，针对高一学生设计。课程内容结合人教版体育与健康必修第一册，通过实践操作，使学生掌握基本运球动作，提高篮球技能。教学过程中注重动作要领讲解与示范，引导学生积极参与，培养团队协作精神。

二、核心素养目标

培养学生健康第一的核心理念，通过篮球运球技术的学习，提高学生的运动技能和体能。培养学生积极锻炼的意志品质，增强团队协作和沟通能力。同时，引导学生感受篮球运动的乐趣，树立终身锻炼的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生在初中阶段已接触过篮球运动，具备一定的篮球基础，如简单的传球、投篮等基本动作。但对于篮球运球技术，多数学生可能仅停留在基础阶段，缺乏系统训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对篮球运动普遍感兴趣，但兴趣程度不一。部分学生具备较强的运动能力，能够较快掌握新技能；而部分学生可能由于身体协调性、力量等方面的限制，学习进度相对较慢。学习风格上，学生既有直观型学习者，也有依赖听觉和动觉的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球技术时，学生可能面临以下困难与挑战：动作不规范、协调性不足、力量不够、注意力不集中等。此外，部分学生可能因缺乏信心而影响学习效果。针对这些情况，教师需耐心指导，关注个体差异，采取针对性的教学方法。

四、教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、标志碟、录音笔

-软件资源：篮球运球技术教学视频、篮球运球动作分析软件

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群

-信息化资源：篮球运球技术教学PPT、篮球运球动作图解

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动中的运球技术，提问学生：“你们知道篮球运球的重要性吗？有哪些运球技巧？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学过的篮球基本动作，如传球、投篮等，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球运球技术的动作要领，包括运球姿势、手型和力度控制等，强调动作的规范性。

-举例说明：展示正确的运球动作视频，让学生观察并分析运球技巧，如手指如何与球接触、如何保持身体平衡等。

-互动探究：分组进行运球练习，让学生在小组内交流心得，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行运球练习，教师巡视指导，关注学生的动作规范性和进步情况。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予个别指导，纠正错误动作，帮助学生提高运球技术。

-游戏教学：组织“运球接力”等游戏，让学生在游戏中巩固运球技术，提高团队协作能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调篮球运球技术的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

-提出课后练习要求，如每天练习一定时间的运球，并注意动作规范。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后练习运球，家长签字确认，并记录练习时间及感受。

-收集学生作业，对学生的进步进行评价，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化指导。

-通过多种教学手段，如示范、视频、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-关注学生的身体素质和心理健康，确保学生在安全、愉悦的氛围中学习。

六学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运球技术的历史与发展：介绍篮球运球技术的起源、发展历程以及不同时期的运球技巧特点。

-国际篮球运球大赛：介绍国际篮球运球大赛的规则、历史以及知名运球高手，激发学生的学习兴趣。

-篮球运球技巧分类：详细讲解不同类型的运球技巧，如原地运球、行进间运球、转身运球等，以及每种技巧的适用场景。

-篮球运球训练方法：介绍篮球运球训练的方法，包括身体素质训练、技术训练和心理素质训练等方面。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球杂志、观看篮球比赛和教学视频，了解篮球运球技术的历史和发展。

-建议学生参加篮球运球比赛，锻炼自己的运球技巧，并与他人交流学习心得。

-鼓励学生尝试不同的运球技巧，了解各种技巧的优缺点，根据自身特点选择适合自己的运球方式。

-学生可以参加篮球运球训练班，在专业教练的指导下提高运球技巧。

-通过参与篮球社团或班级篮球活动，与他人一起练习运球，提高团队协作能力。

-学生可以尝试在篮球运球过程中加入花式动作，丰富自己的篮球技巧。

-鼓励学生