六年级语文下册第一单元春天来了1.1春第2课时教案3沪教版五四制.docVIP

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春（第2课时）

教学目标：

1．美读课文积累美丽的句子，体会清爽自然的语言风格

2．观赏结构美，绽开联想，体会文境美

3．教化学生把握美妙时间，播撒好人生的种子

教学重难点：

1.观赏结构美，体会文境美

2.把握美妙时间

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导语：同学们我们这节课想对《春》这篇文章来点创意阅读，有没有爱好？

二、推出本堂课的重点：观赏结构美,绽开联想，体会文境美。

三、熟识课文

学生放声自读课文

1．观赏结构美：（构建画面，拟好标题，配好音乐）

（提示：请同学们看到“思索与练习三”“春”的描写可分为三部分。我们一起来给这三部分取好名字：四个字，含春字）

Ａ．读（1—1），绽开想象，构建画面，大家探讨，取好名字（四个字，含春字）。老师提示，点拨。

明确：东风送春——表达人们急迫的盼春之情。突出一个字“盼”厅主旋律：欢快

B．读（2—7）大家探讨，取好名字（四个字，含春字）。老师提示，点拨。

明确：春绿江南——展示春回大地的动人景象，并感受春的蓬勃朝气。突出一个“绿”字为何要用“绿”字——展示新，力，美。

主旋律由舒缓，甜蜜到激越。

总结——如何把把句子写美丽：

①明白各种句式：从字数来看，有短句、长句；从结构来看，有单句、复句；从用途来看,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看，有比方句、拟人句、排比句等，不同句式表达效果不同。

②用丰富恰当的词汇把语言写得畅达，文气贯穿，增加文章的审美意蕴，从而感染读者。

③擅长运用各种修辞手法，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音，使语言显得幽默俏皮，增加生动感。

④锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，给人以启迪，富有哲理,耐人寻味。

作业：仿写句子。

①仿写一个比方句，使之与前后两句构成一组排比句。

诚信似乎那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；_____________________，_______________________；诚信似乎那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

②仿照句子，以“春风”开头，写一个结构相像、语意连贯的句子。

鼓声如惊雷滚地，似银瓶乍裂，若飞瀑泻来，敲醉了山，敲酥了水……

春风__________________________________________________________