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以问启思：高中思想政治课教学亲和力提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，思想政治课占据着举足轻重的地位，它承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命，是塑造学生思想道德品质与政治素养的关键课程。然而，在当前的高中思想政治课教学实践中，却面临着一系列挑战，其中教学亲和力不足的问题尤为突出。

随着社会的快速发展和信息传播方式的多元化，学生获取知识的渠道日益丰富，思维更加活跃，对教学的要求也越来越高。传统的思想政治课教学方式，往往侧重于知识的灌输，教学内容与学生的实际生活联系不够紧密，教学方法较为单一，导致课堂氛围沉闷，学生缺乏学习兴趣和积极性，难以全身心地投入到