六年级英语上册Unit4Ihaveapenpal单元教案4人教PEP版.docVIP

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Unit4Ihaveapenpal

第一课时

一、教学内容

PartALetstryLetstalk

二、教学目标

1．能够听、说、认读单词和短语penpal、hobby、jasmine、idea、playingsports、climbingmountains、listeningtomusic、watchingTV、playingthepipa、drawingcartoons等。

2．能够听懂，会说，会表演Letstalk的内容，并在真实情景中运用所学语言询问和描述他人的爱好和爱好。

三、教学重难点

1．正确运用动名词和动词现在分词。

2．学习句型：Whatare…hobbies？He/Shelikes…

四、教学打算

单词卡、录音机、磁带。

五、教学过程

Step1Warming－up

幻灯片出示本课Mainscene中关于Zoom和Zip的教学挂图，老师询问：Whoarethey？Whataretheydoing？Whataretheytalkingabout？学生先在小组内读一遍，集体探讨后回答老师的问题。

Step2Revision

复习单词或短语：dancing、singing，readingstories、playingfootball、doingkungfu。老师先出示单词卡片，抽读这五个单词和短语，然后再出示图片，让学生看图说出单词或短语。

Step3Presentation

1．学习重点句型“Whatare…hobbies？”及其第三人称作主语时的回答。

He/Shelikes…

(1)老师随机询问几个学生“Whatareyourhobbies？”，然后两人一组学生进行操练，老师选2－3组进行展示，在最终一组表演完毕后，指着其中一个同学问：Whatarehis/herhobbies？让学生回答：He/Shelikes…

(2)老师出示句型“Whatarehis/herhobbies？”及图片，学生两人一组操练小对话，之后老师选择2－3组进行展示。

2．学习Letstry

(1)打开课本，读一读Letstry中呈现的句子。

(2)播放录音，学生听完后推断正误。

(3)全班核对答案。

3．学习Letstalk

(1)看Letstalk的课文插图，听录音，理解其意思，并回答老师的问题。

T：ThisisadialoguebetweenZhangPengandOliver，whataretheytalkingabout?

S：TheyaretalkingaboutPetershobbies.

(2)听录音1－2遍，说出Peter都有哪些爱好。

T：WhatarePetershobbies?

S：Helikesreadingstories，doingkungfu，swimmingandsinging.

(3)老师提问细微环节性问题。

T：WheredoesPeterlive？WhydoesOliversay“Goodidea”？

DoyouthinkPeterwillliketheChinesesong“JasmineFlower”？

(4)小组内分角色朗读Letstalk部分的课文，培育合作意识。

(5)选2－3组学生进行课文表演展示，以检查学生对本课活动的驾驭状况，老师评价，生生互评。

Step4Consolidationandextension

(1)学生3－4人一组，依据ZhangPeng和Oliver的对话，完成最好的挚友的爱好、爱好调查，创编一个对话。

S1：Whoisyourbestfriend?

S2：Harryismybestfriend.

S1：Whatarehishobbies?

S2：Helikesdancingandplayingbasketball.

(2)学生依据实际状况创编一个综合小对话，表演过程中拿出自己好挚友的照片绘声绘色地介绍。老师评价，生生互评。

(3)思索：Whatkindoffriendscanbecalled“goodfriends”？学生发表看法，老师引出谚语“Afriendinneedisafriendindeed.”。

Step5Summary

六、课后反思

其次课时

一、教学内容

PartALetslearnDoasurvey

二、教学目标

1．正确驾驭单词和短语dancing、singing、readingstories、playing