2024学年五年级语文上册第七组24最后一分钟教案1新人教版.docxVIP

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24*、最终一分钟

教学目标

一、学问与技能

1.相识5个生字。

2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感。

3.有感情地朗读课文。

二、过程与方法

1.在朗读中理解诗歌内容。

2.在吟诵中体会作者的情感。

三、情感看法与价值观

通过诵读诗歌激发学生酷爱祖国的思想感情。

教学重点、难点

体会四次“最终一分钟”，作者的思想感情以及它们之间的联系。

教学打算

学生收集有关香港过去、现在及交接仪式的相关信息。

课时支配：一课时

教学过程

（一）看图沟通，揭题

1.沟通香港的有关信息

2.课件出示文中插图。

师：同学们，请细致看这幅图，你知道这是一个怎样特别的时刻吗？

3.老师激情揭题：是的，这个画面就是1997年7月1日香港回来交接仪式的情景。这一刻，艳丽的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，漂亮的紫荆花在香港大地四处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团聚的梦；这一刻，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今日这节课，就让我们一起来重温这激烈人心的《最终一分钟》（板书课题）。

（二）自由读诗，解决字词障碍，了解诗歌内容

1.学生自由读诗，要求把字词读精确，把句子读通顺。

2.学生自由提出困难，共同解决。

3.再读诗歌，思索一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容