第三单元第2课时 捉迷藏（大单元教学任务单）一年级数学下册（北师大版2024）.docxVIP

第三单元第2课时捉迷藏（学习任务单）

【学习目标】

1.进一步理解减法的意义，掌握20以内数的退位减法的口算方法。

2.经历探索十几减8计算方法的过程，培养观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

3.利用所学知识，解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

【学习重点】探索并掌握20以内数的退位减法的计算方法。

【学习难点】能够通过观察思考，在算式中找规律。

【预习要领】

1.自学课本P29.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.用小棒摆一摆，算一算。

18－9＝??13－8＝???12－4＝??15－7＝

14－7＝??16－9＝???17－8＝??11－3＝

2.观察情境图：放学了，孩子们都到草地上做游戏！你能以《捉迷藏》为题目，叙述一下你看到的故事吗？

3.导言：这节课我们来学习《捉迷藏》（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：收集信息，提出问题

1.观察主题图。

（1）请看这幅图，说一说，图中有哪些数学信息？

（2）你能根据数学信息，提一个数学问题吗？

（3）谁来说一说，你是怎么解决这个问题的？为什么要这样解答？

。

任务二：探究20以内退位减法的计算方法

1.活动要求：（1）借助计数器来拨一拨，算一算。

（2）说一说你是如何计算的。

2.我们可以借助计数器拨一拨。

3．尝试练习。

17－9＝11－6＝

三、【学以致用】

1.选自教材第30页练一练第1题。

2.选自教材第30页练一练第2题。

3.选自教材第30页练一练第3题。

4.看一看，说一说。

5.稀奇稀奇真稀奇！虾的队伍有1只蛙，排成一队13只。蛙的前面有8只虾，蛙的后面有几只虾？