4.13 五四运动 说课稿 2023-2024学年统编版历史八年级上册.docx

4.13五四运动说课稿2023-2024学年统编版历史八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是五四运动，属于2023-2024学年统编版历史八年级上册的第13课。内容主要包括五四运动的背景、经过、意义以及对中国近代历史发展的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已学习了中国近代史的相关知识，对辛亥革命、五四运动有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生深入理解五四运动的爆发原因、发展过程和深远影响，帮助学生更好地认识中国近代史的发展脉络。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过学习五四运动的背景和影响，提升分析历史事件的能力，理解民族觉醒的历史进程。同时，培养学生对国家历史文化的认同感和对民族命运的关怀，增强社会责任感和历史使命感。通过本节课的学习，学生能够形成正确的历史观，认识到个人与国家、民族命运紧密相连。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生对近代史已有一定的了解，对辛亥革命、新文化运动等历史事件有所认识。他们在七年级已学习了中国近代史的基本脉络，具备了初步的历史时空观念和基本的历史知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对国家历史和民族命运有较强的兴趣，愿意了解和探讨历史事件。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生喜欢通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑分析和文献研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习五四运动这一课时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对五四运动背景的深入理解：五四运动发生的历史背景复杂，学生可能难以全面把握。

-对五四运动影响的评价：五四运动对中国近代史的影响深远，学生需要形成自己的评价体系。

-历史与现实的联系：如何将五四运动的历史意义与现实生活相结合，是学生需要思考的问题。

-历史事件的多面性：学生可能对历史事件的认识存在片面性，需要引导他们形成全面的历史观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版历史八年级上册教材，包括第13课《五四运动》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如五四运动时期的照片、历史纪录片片段等，以增强教学直观性和感染力。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，确保教学资源的有效利用。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于展示五四运动相关的历史资料和模拟实验。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于五四运动的短片，提问学生：“你们对五四运动了解多少？为什么五四运动在中国历史上具有重要意义？”

2.回顾旧知：引导学生回顾辛亥革命和新文化运动的相关知识，为学习五四运动奠定基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解五四运动的背景、经过、意义以及对中国近代历史发展的影响。

-背景介绍：五四运动的爆发原因、国内外形势等。

-经过描述：五四运动的主要事件、发展阶段等。

-意义阐述：五四运动对中国近代史的影响，如推动新文化运动、促进民主与科学思想的传播等。

2.举例说明：通过具体例子帮助学生理解五四运动，如介绍陈独秀、李大钊等五四运动的重要人物，以及五四运动对马克思主义在中国的传播等。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究五四运动的影响。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论五四运动对中国近代史的影响，并分享各自的观点。

-角色扮演：让学生扮演五四运动时期的人物，模拟历史场景，加深对五四运动的理解。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，完成以下练习题：

-判断题：判断以下关于五四运动的陈述是否正确。

-选择题：从给出的选项中选择与五四运动相关的正确答案。

-简答题：简要回答以下问题：五四运动对中国近代史的影响有哪些？

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生在练习中的错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调五四运动的重要意义。

2.引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬五四精神？

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后查阅资料，了解五四运动时期的著名事件和人物。

2.完成课后思考题：结合所学知识，谈谈你对五四运动的认识和理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-五四运动的历史背景：可以介绍1919年巴黎和会上中国外交的失败，以及这一事件如何激起了民众的愤怒和抗议情绪。

-五四运动的主要事件：如五四运动的爆发地点（北京大学）、五四运动的标志性事件（火烧赵家楼）、五四