人美版九年级（初三）美术上册.pptx

人美版九年级（初三）美术上册;1;明暗与立体的表现;意大利达·芬奇;中国靳尚谊;中国靳尚谊;中国杨飞云;我们身边

美术老师

的作品：;素描作品欣赏：;素描作品欣赏：;素描作品欣赏：;问题导入：;当我们在画面上画这样两个球，

哪一个更有立体感呢?;明暗的产生;光对物体的影响;光的作用;新课：;了解了明暗形成的原因，下面让我们一起探究明暗变化的规律吧。

观察

(问题：光线的远近、强弱不同，明暗对比有什么变化？);二、明暗变化规律;问题：在恒定光线下，光照方向与明暗有什么关系？

;1.三大面：亮面、灰面、暗面;在恒定光线下，受光的面会比较亮，就把它叫做亮面；背光的面由于受不到光照比较暗，就把它叫做暗面；平行于光线的面介于亮暗之间，就叫做灰面。

这就是常说的三大面。;2.五调子：;思考与讨论：

你能否说一说光影五调子在物体上以什么样的规律存在的？

五调子在物体上是按照一定的顺序排列的：高光→亮部→灰部→明暗交界线→暗部→反光和投影;用点描绘物象，能表现物象的立体感和质感。;用点描绘物象，能表现物象的立体感和质感。;线条的方向性，增强了物象的立体感;线条的方向性，增强了物象的立体感;;立体与明暗的表现方法;立体与明暗的表现方法;;1、整体观察分析，确立光源方位，找出明暗交界线所在位置。;2、起稿。用直线画出几何体的结构轮廓；定出明暗交界线、投影位置。;3、铺大色调，铺出暗面、投影的基调。;4、细刻画到完成。;课堂作业：

应用本课所学的知识，选择一些叶子、鹅卵石类的小物件堆放在一起，按照课本第18页的方法画一幅表现明暗和层次的画，看看这些不起眼的小物件被你画的有多美！;这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。

;谢谢观赏！;教材版本：人美版

学段学科：中学美术

年级学期：九年级下册

课名：《黑白装饰画的美感》;;;;;;;;;;;;;;;;拓展欣赏;返回目录第1页;返回目录第1页;;我们欢度春节有哪些庆祝活动？;贴窗花;;你了解你家乡的民间美

术吗？

你了解它的吉祥寓意吗？;;民间美术是广大劳动人民为满

足自身精神生活需要而创作，并在

民间广泛流传和应用的美术作品。

民间美术是由人民群众创作的，用

以美化环境、丰富民间风俗活动而

在日常生活中应用及流行的美术。;走进这样一户人家，给你什么样的感觉？;日常生活中你见过哪些民间美术

作品？它们是用哪些材料创作的？;民间美术设计

运用在现代家

居环境中

;二、民间美术的种类;年画门神;;娃女子（面塑）

现代陕西;;;;嫁衣;;;;;;在民间美术中，吉祥图案的题材广泛，表达了人民群众企盼消灾避邪的心理和纳福求吉的愿望。这些具有吉祥寓意的图案以某种形象或几个形象，通过谐音、假借、比喻、象征等艺术手法来表情达意，寄托美好的愿望。所以，被称为“吉祥图案”。;1.以谐音表达美好寓意;;蝠——福

钱——前;五子夺莲（年画）清代;2.吉祥民间图案的寓意;两个“喜”字相连，显示出红火热闹、喜庆吉祥，里面还绣有福禄寿三星、八仙和其他神仙，更给节日增添了喜庆热闹的气氛，同时表现了人们对幸福、富裕、长寿的朴实追求。

;3.象征法;沙燕（风筝）

现代北京;长命锁（银器）现代

幼儿佩挂饰物，常被当做护身符，制作材料一般多用金银宝玉，此锁外形为如意头状，圆润厚重，民间认为，只要挂上这种饰物，就能消灾避邪，“锁”住生命，福寿延绵。;在民间，虎有避邪、护生的意思。儿童戴上虎头帽，一方面让虎的威严护佑儿童，另一方面也期盼儿童成长得虎虎有生气，寄寓了人们的美好愿望。;;四、民间美术精品赏析;六畜共旺（剪纸）;中国民间美术是中国民间文化的一块瑰宝，

是一份沉甸甸的文化遗产。

怎样来继承、发扬和光大这份文化遗产，

是当前文化建设的重大课题，

作为当代青少年，我们应该肩负起这个使命。;推荐学习网站

中国非物质文化遗产网：

;返回目录第1页;;美在民间——

中国民间美术;走进民间美术;谈谈我们身边有哪些民间美术作品？;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第