《大学生心理健康教育》教案----第8课--大学生的人际交往(二).pdf

课题第8课大学生的人际交往（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解寝室人际关系中的主要矛盾

（2）掌握建立良好寝室关系的策略

教学目标

素质目标：

以开朗的性格，热情乐观的品质对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形

成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活

教学重点：寝室人际关系中的主要矛盾

教学重难点

教学难点：建立良好寝室关系的策略

教学方法多媒体展示、案例分析法、问答法、讲授法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论（15

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→课堂测试（10min）→课堂实践（25min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

通过互动导入

【教师】随机邀请学生回答以下问题

的方法，引导学

互动导入

你们寝室的人际关系怎么样？生主动思考，激

（5min）

发学生的学习兴

【学生】思考、举手回答

趣

通过教师讲解

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解寝室人际关系相关知识

和课堂互动，使

传授新知寝室人际关系是大学生人际关系中最普遍、最直接和最重要的一种学生了解寝室人

（23min）人际关系。在某高校对近千名大学生进行的一次关于寝室人际关系的问际关系的主要矛

卷调查中显示，60%的大学生认为寝室里有自己不喜欢的人，33%的大盾和建立良好寝

学生认为与室友相处不融洽。室关系的策略等

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