人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第四单元 习作：我和_________过一天.ppt

习作习题课件·人教版语文四年级上册第四单元习作：我和______过一天一、在阅读中学习方法。(一)哆啦A梦到我家我最喜欢的是哆啦A梦，我常常幻想有一天哆啦A梦能来到我的身边。嘿嘿！这一天终于来了。哆啦A梦来到了我家！我可乐坏了，立马拿出南京特产之一——盐水鸭款待他。哆啦A梦一下子就迷上了盐水鸭。为了报答我，他说：“兄弟，你现在可以随便提出一个愿望，我可以帮你实现它。”“太好了！”我眉飞色舞地说，“那么就请几个人代我写作业吧！不过，不要机器人，以免出故障。”“OK！”哆啦A梦爽快地答应了。他在自己的口袋里飞快地搜索着，突然他好像摸到了什么。“时空门！”哆啦A梦大叫一声，我也高兴得不得了。他告诉我用法后，我立马行动了起来。不到一分钟，李白、毕加索、比尔·盖茨相继从里面跳了出来。本以为我的作业是天才们的杰作，一定会受到老师的表扬，可是第二天发生的事情却出乎了我的意料。语文课下课后，我被老师叫到了办公室，他说：“你的作文是谁写的？”我支支吾吾，有口难言。“想都不用想，一定是你爷爷，不然谁会用繁体字？”这时，美术老师举起我的美术本说：“你看你，画的是什么画？乱七八糟的。”我怯怯地嘀咕道：“这叫艺术。”“你还想做盗版微软呀！”刚从机房回来的计算机老师一看是我，惊愕地说。这真让我难为情。唉，看来自己的事还得自己做呀！1.哆啦A梦来到“我”家，“我”的心情怎样？“我”是怎么做的？在文中用“~~~~”画出相关语句。我可乐坏了，立马拿出南京特产之一——盐水鸭款待他。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~点拨：本题考查提取信息的能力。第2自然段写出了哆啦A梦来到“我”家后“我”的心情及做法，找到相关语句画出来即可。2.“我”的愿望是()A.让哆啦A梦送个机器人给“我”。B.让哆啦A梦请几个人代“我”写作业。B点拨：本题考查提取信息的能力。第2自然段中哆啦A梦说“我”可以随便提出一个愿望后，“我”说“那么就请几个人代我写作业吧”，由此可知，B项正确。3.哆啦A梦是如何报答“我”的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________哆啦A梦帮“我”实现愿望，给了“我”时空门，让“我”能够请来李白、毕加索、比尔·盖茨代“我”写作业。点拨：读第2自然段后面的内容，可概括出答案。4.“我”从这件事中得到了什么启发？_________________________________________自己的事还得自己做。点拨：本题考查提取信息的能力。短文最后一句话写出了“我”从这件事中得到的启发。(二)我和哪吒过一天“小孩，你是从哪里来的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是我最喜欢的哪吒吗？我发现他是哪吒后特别兴奋，央求他带我去东海龙宫参观，哪吒二话没说便答应了。一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我低头一看，大吃一惊：黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。哪吒带着我进了东海龙宫。这时，面黄肌瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前威风的气势荡然无存。哪吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？”龙王有气无力地回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭了，我们都快要生存不下去了。”“龙王，你别担心，我来帮东海清理垃圾。”哪吒说道。霎时间，只见金光一闪，哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤圈顿时变大了，把整个东海都圈住了。紧接着哪吒又拿出了混天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了进去。不一会儿，东海便焕然一新了。龙王千恩万谢，哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得强化人类保护环境的意识，让人类不再往东海里排放污水、扔垃圾。这样吧，我们给人类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙王和哪吒便写好了倡议书，并托我把倡议书带给人类。1.请找出短文中描写哪吒外貌的句子，画上“~~~”。只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~点拨：本题考查提取信息的能力。外貌指人或物外表的样子，短文第1自然段中介绍了哪吒的外貌，按要求画出句子即可。2.根据短