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4.3产业转移说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.3产业转移

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版高中地理选择性必修2年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解产业转移的地理背景和空间分布规律。

2.培养学生分析产业转移对区域经济发展影响的能力。

3.强化学生运用地理信息系统和地图分析产业转移过程。

4.增强学生全球视野，认识产业转移对国际经济格局的影响。

学情分析

本节课面向的是高中地理选择性必修2年级的学生。这些学生在知识层面已具备一定的地理学基础知识，对地图阅读、地理信息系统等有一定的了解。然而，对于产业转移这一复杂的经济地理现象，学生可能存在以下情况：

1.学生对产业转移的概念理解可能存在偏差，需要通过本节课的学习，帮助学生准确把握产业转移的定义和特征。

2.学生在分析产业转移的原因和影响时，可能缺乏系统的思维方法和实证分析能力。本节课将通过案例分析和互动讨论，提升学生的地理空间思维和分析能力。

3.学生在对待经济地理现象时，可能缺乏全球视野。本节课将引导学生关注产业转移对国际经济格局的影响，拓展学生的国际视野。

4.行为习惯方面，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动学习的习惯。本节课将注重引导学生自主学习，培养他们的探究精神和团队协作能力。

5.学生在课堂参与度上存在差异，部分学生可能对产业转移等经济地理现象兴趣不高。为此，本节课将结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

1.强化基础知识，帮助学生建立产业转移的基本概念框架。

2.培养学生的地理空间思维和分析能力，通过案例分析和互动讨论，提高学生的地理素养。

3.拓展学生的全球视野，关注产业转移对国际经济格局的影响。

4.培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提高课堂参与度。

5.激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统软件（如ArcGIS）、高清地球仪、投影仪、电子白板。

2.课程平台：人教版高中地理课程资源平台、地理教学辅助软件。

3.信息化资源：产业转移相关的地理地图、统计数据、新闻报道、视频资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察模拟。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅世界地图，提问学生：“你们知道哪些地区正在进行产业转移？为什么这些地区会吸引产业转移？”

-回顾旧知：简要回顾工业区位选择的相关知识点，引导学生思考产业转移与工业区位选择的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解产业转移的定义、原因、类型、影响等知识点。

-举例说明：通过展示不同国家和地区的产业转移案例，如中国沿海地区的产业转移，帮助学生理解产业转移的实际情况。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的产业转移原因和影响，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，加深对产业转移知识点的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生疑问，纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调产业转移对经济发展的重要意义。

-引导学生思考：产业转移对环境保护、区域发展等方面的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集并整理一个与产业转移相关的案例，分析其原因和影响。

-提醒学生：下节课将进行案例分析，请提前做好准备。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-展示世界地图，提问学生：“你们知道哪些地区正在进行产业转移？为什么这些地区会吸引产业转移？”

-回顾旧知：简要回顾工业区位选择的相关知识点，引导学生思考产业转移与工业区位选择的关系。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解产业转移的定义、原因、类型、影响等知识点。

-定义：产业转移是指企业将生产活动从一个地区转移到另一个地区的过程。

-原因：包括降低生产成本、扩大市场、优化资源配置等。

-类型：可分为跨国产业转移、国内产业转移等。

-影响：对转出地区和转入地区都有一定的影响，如促进经济增长、改善产业结构等。

-举例说明：通过展示不同国家和地区的产业转移案例，如中国沿海地区的产业转移，帮助学生理解产业转移的实际情况。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的产业转移原因和影响，并分享讨论结果。

3.巩固练习

-发放练习题，让学生独立完成，加深对产业转移知识点的理解和应用。

-教师巡视课堂，及时解答学生疑问，纠正错误。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调产业转移对经济发展的