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《实数（第二课时）》

知识回顾有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数.数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，用|a|表示.

学习目标1.理解在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义.2.掌握实数的运算法则，熟练地利用计算器去解决有关实数的运算问题.

课堂导入把有理数扩充到实数之后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数，这节课就让我们来学习这些内容吧！

新知探究知识点1：实数的有关概念??π0?π0数a的相反数是-a，这里a表示任意一个实数.

新知探究一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.即设a表示一个实数，则

新知探究例1(1)分别写出，π-3.14的相反数；解：(1)因为，-（π-3.14）=3.14-π，所以，π-3.14的相反数分别为，3.14-π.(2)指出，分别是什么数的相反数；(2)因为，，所以，分别是，的相反数.

新知探究(3)求的绝对值；(3)因为所以(4)已知一个数的绝对值是，求这个数.(4)因为所以绝对值为的数是或.

跟踪训练??

新知探究实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.知识点2：实数的运算

新知探究填空：设a，b，c是任意实数，则（1）a+b=（加法交换律）；（2）(a+b)+c=（加法结合律）；（3）a+0=0+a=；（4）a+(-a)=(-a)+a=；（5）ab=（乘法交换律）；（6）(ab)c=（乘法结合律）；b+aa+(b+c)a0baa(bc)（7）1·a=a·1=；a

新知探究（8）a(b+c)=（乘法对于加法的分配律），(b+c)a=（乘法对于加法的分配律）；（9）实数的减法运算规定为a-b=a+；（10）对于每一个非零实数a，存在一个实数b，满足a·b=b·a=1，我们把b叫做a的；（11）实数的除法运算（除数b≠0），规定为a÷b=a·；（12）实数有一条重要性质：如果a≠0，b≠0，那么ab0.ab+acba+ca(-b)倒数≠

新知探究实数的混合运算顺序与有理数的混合运算顺序基本相同，先乘方、开方，再乘除，最后加减，同级运算按从左到右的顺序进行，有括号的先算括号里面的.

新知探究例2计算下列各式的值：

新知探究例3计算（结果保留小数点后两位）：解：在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算.

跟踪训练??

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随堂练习???????

随堂练习?-2a-b?

课堂小结相反数、绝对值实数实数的有关概念实数的混合运算在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.

拓展提升??

拓展提升2.学校原有一个面积为100m2的圆形花坛，现将花坛的半径增加2m，重建一个新花坛.求新建花坛的周长.(结果精确到1m)?

拓展提升??

拓展提升(2)根据化简结果，求出这四个数中“有理数的和m”与“无理数的和n”，并比较m，n的大小.?

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7.如图,在面积为2平方米的正方形ABCD的木料中,挖去一个以边BC为直径的半圆,则剩下的木料的面积是平方米(π≈3.14,结果精确到0.1)?1.2543216789

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