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;4.2权利行使注意界限;1.民事主体行使民事权利时要恪守什么界限?
2.民法给名誉权设定了什么界限?
3.法律对著作权的限制有哪些?
4.相邻关系的实质是什么?主要类型有哪些?
5.如何处理相邻关系?
6.法律规定相邻关系有什么意义(作用)?;议题一:民事权利有限制;林某在某电商平台注册了一家店铺,并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后,云某发现货品与网页宣传不符,就发表了买家评论并给予差评。之后,双方为此产生争议,云某又追加评论,谈了自身感受。林某对此大为不满,以云某恶意差评,侵犯该店名誉权为由,向人民法院起诉云某侵害名誉权。
;;1.权利的含义:
民法强调对权利的保护,而权利通常意味着人们按照自己的意愿实施某一行为的自由。
2.民事权利行使的界限(要求):
①民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。
②不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。;3.不同民事权利的界限:;①作品的合理使用:
A、含义:在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。
B、特定情形:
a.为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;
b.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品;
c.为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品;
d.为课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用。…………;⑵对著作权的限制:;;张某和李某各买了一张音乐CD。张某用来自己欣赏,有时也借给好朋友听;李某经营一家酒吧,他在营业时间播放CD,作为背景音乐。;陈某早晨到某海鲜店购买了基围虾,当天中午其妻胡某又返回该海鲜店,以该店出售的基围虾全部死亡为由要求退换,经协商店家予以退货退款。下午,陈某在微信朋友圈发布自编顺口溜“x×海鲜真创意,欺瞒顾客有心机;拒承死虾当活虾,奉劝亲们多注意”,并配发了该海鲜店的门面照。店家发现后,主动邀请陈某夫妇来店观看监控视频,以证实并无欺瞒行为,并要求陈某删除该不实信息。但陈某拒绝了店家的要求。这一事件中()
①陈某有发朋友圈的自由,店家的要求侵犯了陈某的权利
②行使权利不能超过正当界限,陈某侵犯了店家的名誉权
③陈某应承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响等侵权责任
④陈某违反了诚信履行合同原则,应当向店家支付违约金
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;议题二:妥善处理相邻关系;傅某和李某是楼上楼下的邻居,本案被告傅某加盖违规建筑前阳台(宽90公分),未与原告李某进行沟通便侵占了李某的空间,致使李某房间终日没有阳光照射,长期处于阴暗无光的环境,身心受到极大伤害,患上轻度抑郁症。故李某以与傅某多次沟通均无果为由起诉法院。;;2.相邻关系的概况
含义:相邻关系是指两个或两个以上相邻的不动产所有权人或使用人,在行使不动产的所有权或使用权时,应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。(补充)
比如:甲在乙家左侧,甲要去学校会经过乙家,乙不能为此向甲要过路费,乙要给甲提供必要的便利,甲拥有“相邻权”。;;3、相邻关系的主要类型:(P37相关链接);;P38探究分享:徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍,饲养、放飞信鸽。鸽粪给楼下住户造成严重的污染,放飞的信鸽也严重地影响邻居的休息。几户邻居与徐某协商无效后,将他告上人民法院,要求其停止侵权行为并进行赔偿。徐某则认为自己有权在自家阳台养信鸽。
思考:徐某应当承担法律责任吗?请说明你的判断理由。;权利行使
注意界限;甲村和乙村相邻,一条小河流经甲乙两村,一年天旱,上游的甲村便在小河上筑起水坝,将水截住,乙村对此不满,两村发生纠纷。关于此事说法正确的是()
A.甲村位于河道的上游,有权截水自用乙村不能干涉
B.甲村将水截住违反了民法典关于正确处理相邻关系的原则
C.甲村用水须经乙村许可
D.乙村用水须经甲村许可;俗话说“远亲不如近邻”。民法典明确规定了不动产相邻关系的处理原则。如第二百八十八条规定,不动产的相邻利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。对这一条款的正确解读是()
①邻里在行使权利时应照顾到相邻方的利益
②不动产的权利人应为相邻人提供一切方便
③正确处理相邻关系有利于维护社会和谐稳定
④邻里关系的处理方式应以尊重当地习惯为先
A.①③ B.①④ C.②③D.②④
;某诗人署名“漫动的音符”,在甲网站发表题为“天堂向左”的诗作,乙出版社的《现代诗集》收录该诗,丙教材编写单位将该诗作为范文编入《语文》教材,丁文学网站转载了该诗。下列说法正确的是()
A.“天堂向
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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