2025年部编版九年级下册语文同步教学课件第一单元第2课梅岭三章.pptx

2梅岭三章;1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。

2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。

3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。;新课导入;新课导入;作者简介;

丛莽 旌旗 阎罗

当纸钱 即为家

;整体感知;整体感知;写作背景;写作背景;朗读;整体感知;整体感知;细读分析;细读分析;细读分析;春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越国，而不是齐国，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，怀疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国所灭。

典出《史记·伍子胥列传》;细读分析;“取义成仁今日事”中，“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语。“舍生取义”见《孟子·告子上》；“杀身成仁”见《论语·卫灵公》。;细读分析;细读分析;细读分析;朗读;朗读;朗读;细读分析;细读分析;细读分析;细读分析;细读分析;细读分析;细读分析;朗读;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;现代诗歌是对古典诗歌的传承与创新。以毛泽东、陈毅、朱德等为代表的一大批革命家诗人，既有着扎实的古典诗词功底，又深受“五四”新文学的影响，沿用旧体诗格式进行创作，记征程，抒豪情，言壮志，展现了20世纪我国革命历史的宏伟画卷。;布置作业;思维导图