人教版（2024）八年级下册物理第八章《运动和力》第1节 牛顿第一定律 教案 .pdf

人教版(2024)八年级下册物理第八章《运动和力》第1节牛顿第

—定律教案

教学目标

1.物理观念：

(1)知道力是改变物体运动状态的原因，能从物理学视角认识运

动与力的关系

(2)知道牛顿第一定律的内容

(3)知道惯性，会解释简单的惯性现象

2.科学思维：

(1)通过实验现象，推理总结得出牛顿第一定律，知道它是科学

推理的结果，知道不受力的物体是不存在的

(2)通过类比知道惯性和惯性定律的区别与联系，理解惯性，知

道生活中该如何利用或防范惯性

3.科学探究：

(1)通过探究阻力对物体运动的影响，体会科学探究的过程，培

养分析问题的能力

(2)通过对影响惯性大小因素的学习与研究，知道惯性只与物体

质量有关系，培养科学探究能力

4.科学态度与责任：

(1)通过科学史的简介，让学生了解物理规律得出的过程，树立

严谨的科学态度，不迷信权威，培养学生勇于探索的科学精神

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(2)通过对惯性现象的解释，认识到生活和物理的紧密联系，激

发学习物理的兴趣

(3)知道惯性是造成很多交通事故的原因，了解相关交通安全常

识，树立自我保护的意识

教学重点

教学重点：通过对小车实验的分析、推理总结得出牛顿第一定律;

解释日常生活中简单的惯性现象

教学难点：知道牛顿第一定律得出的整个过程；区分惯性和惯性

定律

教学用具

斜面、小车、棉布、木板、硬纸板、水杯、生鸡蛋和熟鸡蛋各一

枚、多媒体课件等

教学过程

情境导入

问题导入我们玩滑板车时，用脚蹬地，滑板车会向前运动，如

果停止用脚蹬地，滑板车会停下来根据类似生活现象人们普遍认为

“物体的运动需要力来维持”这种观点是否正确呢？进一步观察我

们又会发现，滑板车通常会向前滑行一段距离后再停下来滑板车从

静止一运动一静止的两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中

力是同一种力吗？

新课教学

探究点一阻力对物体运动的影响

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过渡提问滑板车从静止一运动一静止的过程中一直受到地面的

阻力，那么阻力如何影响物体的运动呢?

演示实验如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由

静止滑下，观察小车在棉布上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次

让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离将实

验条件和现象记录在表格中

实验记录：

实验次表面材阻力大滑行距

数料小离

1棉布较大较短

2木板较小较长

光滑表阻力为

推理无限长

面零

实验分析:

提出问题让学生讨论：

(1)两次实验，小车最终都静止，为什么？

(2)两次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？

(3)小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？

(4)若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将

变长还是变短？

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(5)根据上面的实验及推理，还可以推理出什么结论？

(6)推理：小车在光滑(阻力为零)表面，将会怎样运动？

总结平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻