防校园欺凌主题班会ppt(23张).pptx

斩断校园欺凌黑手编织同学友爱纽带班主任：演讲时间：校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

目录01校园欺凌事件02校园欺凌的行为校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起03校园欺凌的原因04校园欺凌的影响05校园欺凌的预防

校园欺凌事件01第一部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

校园欺凌事件一校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起2020年发生在广东的一起恶性校园欺凌事件。一名初三男生在学校被同学殴打，后接连被3名同学用尖锐物体扎伤，并在床上绑架、施加痛苦等方式欺凌。经过调查，涉案学生被警方抓捕，被判处刑期1-9年不等，并赔偿被害人12.5万元。

校园欺凌事件二校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起2019年发生在山东的一起校园暴力事件。某中学名初一女生被多名男同学围殴，导致多处皮肤挫伤和软组织损伤。经过调查，该女生曾经举报过肆意打闹和人身安全问题，学校没有及时采取措施，也没有向女生父母报告。最终，四名学生因涉嫌寻衅滋事,被判处无期徒刑或有期徒刑。

校园欺凌事件三校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此，其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。

校园欺凌的行为02第二部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

网络欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起在各类网络平台的评论区、私信、群组聊天中，使用侮辱性词汇、谩骂、诅咒等方式对受害者进行言语上的羞辱。编造并散布关于受害者的不实谣言，内容涉及个人隐私、道德品质、生活作风等方面，意图破坏受害者的声誉。

身体欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起欺凌者使用绳索、胶带或其他物品将受害者的手脚捆绑起来，限制其身体活动。这种行为会让受害者产生强烈的恐惧和无助感，长时间的禁锢还可能对受害者的血液循环和身体机能造成损害。强迫受害者做出一些难堪或痛苦的姿势，如长时间蹲马步、单腿站立、弯腰低头等。这不仅会使受害者身体疲劳、酸痛，还带有明显的侮辱性。

社交欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起社会经济的不平衡会在校园中体现出来。家庭经济条件好的学生可能会因为拥有更多的物质财富而产生优越感。例如，他们可以购买最新款的电子产品、时尚的服装等。这种物质上的优势可能会使他们看不起家庭经济条件差的同学，进而通过言语侮辱、排斥等方式欺负这些同学。相反，经济条件差的学生可能会因为自己的经济状况而感到自卑，这种自卑心理在一定条件下可能会转化为对其他同学的嫉妒和怨恨，从而引发欺凌行为。

校园欺凌的原因03第三部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

社会因素校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起大多数都是独生子女，孩子大部分时间都是一个人，没有机会和同龄人生活在一起。所以在学校里，与同龄人相处时很容易犯错误，不会处理与同龄人之间的关系。而且，现在到处都是暴力负面信息，包括电影、游戏等，这都会增强学生的攻击性，造成校园欺凌事件的发生。

学校环境和组织文化校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起个具有包容性的校园文化能够减少校园欺凌的发生。如果学校能够尊重每个学生的个性、背景和差异，让学生感受到无论自己来自哪里、有什么样的特点，都能被接纳，那么学生之间的冲突就会减少。学校可以举办多元文化节，展示不同民族、地域的文化，增进学生对彼此的了解。

家庭环境与教养方式校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起由于缺乏家庭的情感支持，孩子的情感世界比较空虚。他们在学校环境中可能会试图寻找一种情感上的补偿。然而，由于没有正确的引导，他们可能会通过错误的方式，如欺负同学来获得一种虚假的满足感。这种情感缺失导致的行为偏差会让孩子在欺凌他人的过程中越陷越深。

校园欺凌的影响04第四部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

严重影响学生的正常学习校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起被欺凌的学生可能会因为欺凌事件而对学校和学习产生厌恶情绪。一个学生如果在学校经常被同学推搡、嘲笑，他可能会将学校环境与这些痛苦的经历联系起来。对他来说，每天去学校变成了一种煎熬，学习自然也难以引起他的兴趣。学习原本是一个可以带来成就感和知识积累的积极过程，但欺凌行为会让学生将注意力从知识本身转移到如何避免被欺负，从而对学习失去热情。

影响学生身心的健康发展校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起由于心理上的压力和恐惧，被欺凌的学生会出现睡眠问题。他们可能会在晚上反复回想欺凌的场景，或者担心第二天在学校的遭遇，从而导致失眠。长期的睡眠不足会影响学生的身体发育和免疫力，使他