抵制校园欺凌主题班会PPT课件.pptx

打破暴力围墙构筑友善校园班主任：演讲时间：校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

目录01校园欺凌事件02校园欺凌的行为校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起03校园欺凌的原因04校园欺凌的影响05校园欺凌的预防

校园欺凌事件01第一部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

校园欺凌事件一校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起被告人程某某（2000年7月2日出生）与被害人陈某某（殁年17周岁）均为某外国语学校高二学生，两人因琐事而关系不和。2016年10月15日7时10分左右，被告人进入教室门时与被害人发生冲突，在双方相互扭打过程中，被告人手持随身携带的匕首戳伤被害人右颈部、左肩处等部位，致其颈部大量出血后死亡。案发后，被告人亲属积极赔偿并取得被害人法定代理人谅解，对被告人程某某可酌情从轻处罚。依法判处程某某有期徒刑五年。

校园欺凌事件二校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起2017年2月21日14时50分许，被告人陶某某在课间与同学玩耍时用粉笔头砸中张某某，两人发生争执继而扭打。期间，陶某某从口袋掏出折叠刀对张某某左胸部、左侧胸背部等部位进行捅刺。经鉴定，张某某心包及右心室损伤程度属重伤二级。人民法院经审理认为，被告人陶某某故意伤害他人身体，致人重伤，其行为已构成故意伤害罪。陶某某犯罪时未满十八周岁，应当减轻处罚。陶某某系坦白，可以从轻处罚。陶某某持折叠刀伤害他人重要部位，酌情从重处罚。依法判处陶某某有期徒刑二年六个月。

校园欺凌事件三校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起被告人汪某某利用担任某小学教师身份的便利。2015年6月上旬、中旬先后二次在其办公室内采用亲吻嘴部、抚摸隐私部位等方式对被害人汤某某（7岁）进行猥亵。人民法院经审理认为，被告人汪某某猥亵不满十四周岁的儿童，其行为已构成猥亵儿童罪，依法应当从重处罚。被告人汪某某实施犯罪时系在校教师，属于对未成年人负有特殊职责的人员，依法应从严惩处，依法判处汪某某有期徒刑三年六个月。

校园欺凌的行为02第二部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

网络欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起随着当代网络技术和移动通信技术的发展与普及，通过电子渠道（特别是互联网和移动电子设备）进行的欺凌，即网络欺凌也成为一种新兴的欺凌类型，如通过短信、电话、邮件、照片/视频、聊天室和网站等进行的欺凌。各国对于网络欺凌的定义略有差别，目前广泛认同的网络欺凌的定义是：“一个群体或个人使用电子形式，反复和一再地针对不服从自己的受害者的一种攻击性的故意行为。网络欺凌者可以匿名行事，他可以通过网络传播犯罪，影响到无数人。

语言欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起语言欺凌是指通过语言活动实施的欺凌，其主要表现形式包括：辱骂、羞辱、嘲弄、威胁、恶意中伤、起侮辱性绰号、恶意评论他人(外表、穿着、行为举止、兴趣爱好、家庭环境、身体缺陷等)、拨打骚扰电话、发送骚扰邮件、信件等。语言欺凌可以当面直接实施，也可以通过电话、信件、网络等方式实施。语言欺凌对学生心理和人格会造成长期、持续的负面影响。

社交欺凌校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起孤立：欺凌者有目的地将受害者从社交圈子中排除出去。他们会联合其他同学，不让别人和受害者一起玩耍、聊天或参加集体活动。排挤：在班级活动、社团活动或其他团体活动中，故意不选择受害者作为合作伙伴或小组成员。比如，在分组做实验或完成项目时，欺凌者会和其他同学商量好，不让受害者加入自己的小组，使受害者失去在集体活动中展示自己和与他人交流合作的机会。

校园欺凌的原因03第三部分校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起

社会因素校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起一些社区存在不良的文化氛围，如崇尚武力、以大欺小等观念。在这种社区环境中成长的学生，可能会受到这些观念的影响，在校园里也表现出欺凌他人的行为。比如，某些社区有一些小混混团体，他们的行为方式和价值观可能会对周边学校的学生产生负面的引导作用。

学校环境和组织文化校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起很多学生对校园欺凌行为的法律性质缺乏了解。学校可能没有专门的法律课程或者法律讲座来告诉学生校园欺凌可能涉及的法律责任，如民事侵权责任、治安管理处罚甚至是刑事责任。即使学校开展了法治教育活动，也可能不够深入和持续。法治教育可能只是偶尔进行一次讲座或者在宣传栏里展示一些法律知识，没有形成一个系统的、长期的教育过程。这样一来，学生很难真正掌握法律知识，在实施或面对欺凌行为时，无法从法律角度去思考和约束自己的行为。

家庭环境与教养方式校园安全,你我有责拒绝欺凌,从我做起有些家长由于工作繁忙或其他原因，对孩子的生活和情感需求缺乏足够的关注。孩子为了引起家长的注意，可能会在学校做出一些出格的行为，其中就包括欺凌他人。忽