2.1.1 练习使用显微镜 说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册[001].docx

2.1.1练习使用显微镜说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.1练习使用显微镜说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册

教学内容

2.1.1练习使用显微镜

本节课内容选自人教版生物七年级上册《生物》教材第二章第一节。主要内容包括显微镜的结构和使用方法。通过本节课的学习，学生将掌握显微镜的基本操作步骤，能够熟练使用显微镜观察细胞和微生物。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和生物科学素养。学生将通过实际操作显微镜，提升观察能力和实验技能，增强对生物微观世界的认知。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和沟通能力，激发对生物学的兴趣和探究精神。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物充满探索欲。在知识方面，学生对生物学已有初步的认识，对细胞、显微镜等概念有一定了解，但缺乏实际操作经验。能力方面，学生的动手能力、观察能力和实验操作技能有待提高。素质方面，部分学生可能存在注意力不集中、合作意识不强等问题。

在行为习惯上，学生普遍对生物学课程抱有浓厚兴趣，但学习过程中可能存在以下问题：一是对显微镜等实验器材的使用不熟悉，容易造成操作失误；二是观察过程中缺乏耐心，容易忽略细节；三是小组合作时，个别学生可能缺乏主动性和责任感。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，学生需要通过实践操作来弥补理论知识与实际操作的差距；其次，教师需注重培养学生的观察力和耐心，提高实验操作的准确性；最后，通过小组合作，培养学生团队协作能力和沟通能力，为后续生物学课程的学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：光学显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜专用清洁纸、显微镜使用说明书、学生实验手册

-课程平台：多媒体教学平台，用于展示显微镜的结构和操作视频

-信息化资源：生物学课程相关网站，提供显微镜使用技巧和实验操作指导

-教学手段：实物显微镜演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习显微镜的结构和基本使用方法。

设计预习问题：围绕“显微镜的使用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“显微镜的放大倍数是如何计算的？”“如何调整显微镜以获得清晰的图像？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习笔记或小测验来评估学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解显微镜的基本原理和操作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考显微镜在生物学研究中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题的引导，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示显微镜的图片或视频，引出“练习使用显微镜”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解显微镜的使用步骤，如“如何正确放置样本？”“如何调整显微镜的焦距？”

组织课堂活动：设计小组实验，让学生在显微镜下观察细胞样本，如“观察洋葱表皮细胞的结构”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，实际操作显微镜，如调整焦距、观察样本。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解显微镜的使用技巧。

实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握显微镜的使用技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察不同类型的细胞样本的作业，巩固显微镜的使用技能。

提供拓展资源：提供与显微镜使用相关的拓展资源，如生物显微镜图片集、显微镜操作教程视频。

学生活动：

完成作业：认真完成观察细胞样本的作业，巩固显微镜的使用技能。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如在线生物博物馆，进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于显微镜的使用技能。通过课前预习，学生可以初步了解显微镜的结构和使用方法，为课堂实践做好准备。在课中，通过实际操作和小组讨论，学生能够掌握显微镜的使用技巧，并培养观察能力和实验技能。课后拓展则有助于巩固所学知识，并激发学