八年级生物下册 8.2用药与急救说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物下册8.2用药与急救说课稿2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“八年级生物下册8.2用药与急救”为标题，通过结合课本内容，设计了一系列与实际生活紧密相关的教学活动。以学生为主体，引导学生在实践中掌握用药与急救的基本知识，提高自救互救能力。课程设计注重理论与实践相结合，注重培养学生的安全意识，为学生的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命安全与健康意识、科学探究精神和实践创新能力。学生将通过学习药物分类、正确用药方法以及急救技能，提升自我保护能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作和沟通能力，增强对生物科学的兴趣和应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解药物分类及其作用机制，掌握常见药物的正确使用方法和注意事项。

②掌握常见意外伤害的急救措施，如扭伤、烫伤、出血等，能够迅速有效地进行自救或互救。

③学会识别药物副作用，能够正确处理药物过量或中毒的情况。

2.教学难点，

①理解药物在不同人群中的应用差异，如老年人、孕妇、儿童等，以及个体差异对药物反应的影响。

②在实际操作中，如何根据伤者的具体情况进行准确的急救判断和操作，尤其是面对突发状况时的应急反应能力。

③结合案例，让学生理解急救措施的必要性，以及在日常生活中如何预防意外伤害的发生。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（药物模型、人体模型）、急救工具（绷带、剪刀、消毒液等）。

-课程平台：学校生物实验室、校内外急救演练场地。

-信息化资源：网络上的药物信息数据库、急救知识视频教程。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地演练。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放生活中常见用药场景的视频，引导学生思考用药安全的重要性。

-回顾旧知：提问学生关于人体生理功能和疾病预防的基本知识，复习药物的基本概念和分类。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解药物的分类，包括处方药和非处方药的区别，以及不同药物的作用和用途。

2.讲解药物的正确使用方法，包括服药时间、剂量、注意事项等。

-举例说明：

1.以感冒药、抗生素、止痛药等常见药物为例，说明其作用和正确使用方法。

2.通过案例展示药物过量或不当使用可能导致的副作用。

-互动探究：

1.学生分组讨论，根据所学知识设计一个合理用药方案。

2.邀请学生上台分享他们的设计方案，并进行点评和修正。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生进行药物分类练习，将药物卡片分类贴在黑板上。

2.学生模拟情景，进行正确用药的实践操作。

-教师指导：

1.教师巡视指导，纠正学生在操作中的错误。

2.针对学生的疑问进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调药物安全的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集家中常用药物的信息，包括药物名称、成分、适应症、注意事项等。

2.分析家中药物的使用情况，提出改进用药安全的建议。

-要求学生下周课堂上分享他们的调查结果和改进建议。

6.课外拓展（约10分钟）

-引导学生思考如何将课堂上学到的用药知识应用到日常生活中。

-鼓励学生参与校内外急救演练活动，提高自我保护能力。

7.教学反思（课后）

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学过程中的不足，并制定改进措施。

-对学生的个性化需求进行关注，提供针对性的辅导和帮助。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-药物副作用与相互作用：介绍常见药物可能引起的副作用，以及不同药物之间可能发生的相互作用。

-药物储存与保管：讲解药物的适宜储存条件，如何正确保管药物以避免变质或误食。

-药物滥用与依赖：分析药物滥用的危害，以及如何预防药物依赖的形成。

-传统中药与草药：介绍中国传统草药的来源、功效和用法，以及与传统西医的对比。

-国际用药标准：简要介绍国际通用的药物使用规范和标准，如世界卫生组织（WHO）的用药指南。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或资料，如《药物知识普及手册》、《中药常识》等，以增加对药物知识的了解。

-鼓励学生参加学校或社区举办的健康讲座，了解最新的用药安全信息。

-建议学生通过图书馆或网络资源，查找关于药物不良反应的案例，分析其原因和预防措施。

-组织学生进行小组项目，研究一种常见药物的历史、作用、副作用和正确使用方法。

-学生可以设计一个关于药物安全的小型展览或海报，展示他们的研究