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;;听老师读课文,注意生字词读音,听一听老师是怎么停顿的。
自己试试读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
在每个小节前面标上序号,然后说一说:这篇课文一共有____个自然段。;要腰阴沉呀忙呢;说说有什么好的方法记住这些字。;初读课文;要;zhè;朗读课文,思考:文中写了哪几个小动物?;xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshànɡɡēcǎotiānyīnchénchéndexiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo;燕子;;品读课文;潮湿:空气中含的水分较多。;品读课文;结构:;结构:;书写指导;复习导入;shìyàoxiàyǔlemɑxiǎobáitùwǎnɡqiánbiānchízilǐyíkànxiǎoyúdōuyóudàoshuǐmiànshànɡláile;燕子;;品读课文;因为要下雨了,所以____________。
因为___________,所以___________
___________。;小白兔连忙挎起篮子往家跑。;燕子;他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。;仿照小白兔与小燕子、小鱼的对话,尝试把与蚂蚁的对话补充完整。;读一读,说一说。;我正忙着捉虫子呢!;品读课文;小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”;;读一读,比一比。;;低飞——捉虫;这篇科普童话主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。;结构:;结构:;结构:;拓展一;能预报天气的动物:
傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆;
黄鹂鸟发出类似猫叫的声音表示即将下雨;
狗泡水,要下雨……;拓展二;返回;一、写出带有下列偏旁的字。;二、根据课文内容连线。;三、拓展阅读。;朗读课文。找一找故事里有哪些动物,再分角色读一读。;说说燕子、小鱼、蚂蚁下雨前在干什么。;读一读,记一记。;我会读双蓝线中的生字。
分角色朗读小白兔和小燕子的对话。;语文园地六;;棍;;;织;斗;椅;我发现;蒲扇;读一读,照样子说一说。;;小鸭子游泳。
小鸭子_____________。
小鸭子____________________。;青蛙唱歌。
青蛙_____________唱歌。
青蛙_________________唱歌。;读一读,加上标点,再抄写最后一句。;正确抄写句子:;读一读,给??子加上合适的标点。;巧克力;;;;;当你看到蚂蚁搬家,蛇出现在道路上,就预示着快要下大雨了。;;蜜蜂迟归,雨来风吹。
日落胭脂红,无雨也有风。;和大人一起读;;;
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