原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
多元智能理论在化学教学中的实践论文
摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨其在化学教学中的应用与实践。通过分析当前化学教学中存在的问题，提出将多元智能理论融入化学教学的必要性，以期提高学生的化学素养和创新能力。
关键词：多元智能理论；化学教学；实践；创新
一、问题的提出
（一）当前化学教学中存在的问题
1.教学模式单一
当前化学教学普遍采用传统的讲授式教学方法，教师以讲解为主，学生被动接受知识。这种教学模式忽视了学生的个体差异，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对化学知识的掌握程度不高。
（1）讲授式教学不利于培养学生的创新能力。在讲授式教学中，学生往往只关注知识的记忆和理解，缺乏对问题的分析和
文档评论（0）