2025年性犯罪与性道德 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

性犯罪与性道德

性犯罪是指以刺激或满足性欲为目的犯罪行为。所有对他人肉体和精神造成伤害的行为

都是违法的，应受到惩罚，在这里特指如性骚扰、强奸或其他违背他人意愿的性行为；

如果有人对你实施了上述行为，那么你有权保护自己，让这些行为的施加者受到法律的

制裁。主要有：强奸罪，强制猥亵、侮辱妇女罪，强迫卖淫罪，引诱幼女卖淫罪，猥亵

儿童罪，聚众淫乱罪，组织卖淫罪，引诱、容留、介绍卖淫罪，织淫秽表演罪等等。

性犯罪是当今世界面临的严重社会问题之一,在国内外引起普遍关注。它的成因复杂,涉及

个性、家庭、社会环境及当时心理状况和价值取向等多种因素,是各种社会心理及生物因素

综合作用的结果。开展对性犯罪有关因素的研究,是寻求有效对策、实行综合治理的基本前

提,对于预防和减少性犯罪的发生具有重要的现实意义。下面主要针对未成年人性犯罪的原

因进行分析。

（一）扭曲的性道德文化是未成年人性犯罪的根源

性道德是性行动的先导，有什么样的性道德，就会有什么样的性行为。透过对未成年人

性犯罪案例的分析，我们发现涉案未成年人普遍存在着不同程度的性道德扭曲，有的甚至毫

无道德可言，他们对被害人造成的伤害所带来的痛苦表现出的冷漠令人咂舌，正是扭曲的性

道德使他们步入歧途。

（二）性教育的缺陷使未成年人失去了性犯罪的心理防线

性行为约束包括性道德约束和性法制约束。因此，对未成年人进行科学的性教育是事关

未成年人身心健康发展的不可或缺的重要方面。但是，纵观未成年人性教育现状，无论从我

国家庭教育、学校教育还是社会教育来看，我们对未成年人的性教育仍然处于空白与半空白

的状态。我国家庭教育，尤其是性教育有严重缺陷。一些家长忙于生计无暇管教，一些家长

不知道什么叫性教育，只关心孩子的学业成绩。据有关部门调查，目前只有7.3%的学生是

通过父母了解到性知识的，95%的家长认为“孩子只要学习好就行，其他都无所谓”。

性教育是一项系统工程，学校教育是非常重要的一环，然而，纵观我国现阶段的学校教

育，在性生理早熟的同时，性心理教育极为滞后。究其原因主要有四个方面：其一，性教育

观念陈旧。许多学校的校长和教师认为“性”是登不了大雅之堂的东西。其二，受应试教育

的影响。长期以来，学校围着升学率这一无形的指挥棒转，把主要的精力用在抓与学生升学

考试有关的学科内容的教学上，而把一些事关学生身心全面发展但与升学无关的许多课程都

看成可有可无的，这些课程几乎成了应付上级检查的摆设课。其三，性教育缺乏一支性道德

和专业功底过硬的专职师资队伍。

社会性教育是对未成年人实施性教育的最后一道关口，因而是极为重要的环节。社会教

育环境对未成年人来说具有重要的影响力。有专家分析，近年来，社会环境对青少年的影响

力，在相当程度上已经超过校园的影响力。然而，现阶段社会在构筑有利于未成年人身心健

康成长框架方面显得软弱无力。主要表现在：第一，缺乏有利于未成年人良好性道德与性意

识形成的丰富多彩的内容，这主要反映在适合未成年人阅读的通俗易懂的性读物匮乏；第二，

缺乏一个完善的社会教育的长效机制；第三，社会未成年人的性教育处于关怀少、宣传教育

滞后的状态。

（三）立法上的缺陷弱化了未成年人成长环境的法制约束

在我国，家庭、学校和社会环境对未成年人的健康成长之所以未发挥应有的积极作

用，，一个重要的因素是由于立法上的缺陷导致了这三个环境的法制约束弱化。现行的法律

中尚未明确家长应承担的法律责任，或虽然明确了家长应承担