第11课《多姿多彩的民间艺术》第1课时核心素养课件.pptx

第四单元感受家乡文化关心家乡发展11.1这些东西哪里来

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。道德素养：培养尊重传统文化、热爱家乡的情感。法治观念：了解保护非物质文化遗产的重要性。健全人格：通过欣赏和参与民间艺术活动，培养学生的审美情趣和创新能力。责任意识：激发学生传承和弘扬民间艺术的责任感。

是否了解或接触过民间艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等，鼓励学生分享自己的经历和感受同学们，你们是否了解或亲身接触过民间艺术，比如精美的剪纸、生动的泥塑、细腻的刺绣？这些艺术不仅承载着丰富的文化，还蕴含着匠人的智慧。欢迎分享你们的经历和感受，让我们一起感受传统艺术的魅力！02新知导入

民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。03新知讲解第一板块：民间艺术交流会

北京京韵大鼓东北秧歌广东舞狮

天津杨柳青年画陕西华县皮影江西景德镇瓷器

江苏苏州刺绣新疆维吾尔自治区木卡姆艺术四川川剧变脸

在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间艺术？在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或图片，也可以进行现场模拟表演。

第二板块：我们这里的民间艺术天津“泥人张”天津“泥人张”是清末著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各界的喜爱。张明山（1826-1906），出生于天津一个贫寒的民间艺人之家，祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭的熏陶下，自幼喜欢玩泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一类的泥玩具。他在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开始独立从事彩塑创作，十八岁便声名远播。他热爱传统艺术，吸取众家之长，融会贯通，并运用到自己的泥塑创作中。他善于观察社会，把市井的民情风俗、百姓爱好和日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。

为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？张明山成为著名的泥塑艺人，是因为他自幼对捏泥人有着浓厚兴趣，加之聪明才智与执着努力。此外，海阳大秧歌民间艺人鞠明东，为复原快失传的道具虎首撑，历经艰辛终获成功，也是值得称道的民间艺人故事。

04课堂练习选择题：1.以下哪项不属于中国民间艺术的种类？A.剪纸B.皮影戏C.交响乐D.刺绣2.民间艺术往往具有什么特点？A.高端奢华B.抽象难解C.生活气息浓厚D.远离世俗3.下列哪一项不是民间艺术的文化价值体现？A.传承历史文化B.反映社会生活C.追求商业利益D.弘扬民族精神

04课堂练习填空题：1.中国民间艺术中，以纸为材料，通过剪刀或刀具雕刻出各种图案的艺术形式是______。2.民间艺术常常融合了地方特色，如______（填一种艺术形式）就体现了江南水乡的风情。3.民间艺术不仅具有审美价值，更蕴含着丰富的______，是了解一个地方文化的重要窗口。

06课堂小结同学们，本课我们深入了解了民间艺术，它承载着丰富的文化价值和社会意义，是先辈智慧的结晶。保护和传承民间艺术至关重要，它让我们的文化之树常青。希望大家继续探索民间艺术，积极参与保护，为它的传承发展贡献力量！

08板书设计11.多姿多彩的民间艺术民间艺术故事我们这里的民间艺术天津“泥人张”张明山成功原因其他民间艺人故事分享