第1课《我们的好朋友》第2课时核心素养课件.pptx

第一单元同伴与交往1.2我们的好朋友

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标1.政治认同：理解友谊在集体生活中的重要性，培养对集体生活的热爱和归属感。2.道德素养：培养诚信、友善、尊重他人等道德品质，学会感恩和互助。3.法治观念：理解友谊中的界限和原则，初步树立法治意识，尊重他人的权利和隐私。4.健全人格：培养自信、乐观、包容等积极性格特质，学会处理人际关系中的冲突和矛盾。5.责任意识：认识到在友谊中应承担的责任，学会关心和帮助朋友，共同维护友谊。

02新知导入我们都知道友谊很重要，但什么是真正的友谊呢？我们该如何获得和维护真正的友谊呢？我们都知道友谊是人生宝贵的财富，但真正的友谊是基于信任、尊重与理解的深厚情谊。要获得它，需以真诚待人，倾听与共情；而维护它，则需不懈努力，保持联系，共度难关。真正的友谊，值得我们倾尽心力去追寻与珍惜。

第二模块：好朋友真友谊猜一猜请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？

情景一时间：上午大课间地点：教室人物：同桌周丽和张华，其他一些女生剧情：周丽经常带巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？

情景二时间：数学课地点：教室人物：同桌陈诚和李浩，数学老师剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？

益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞地说:“这就是我看重徐原的原因啊!后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢?

吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？吕岱称徐原为益友，因为徐原秉性忠直，敢于直言进谏，即便在众人面前批评吕岱的过失，吕岱也毫不介意。我欣赏徐原的真诚与勇气。吕岱的可贵之处在于他为人正直，爱惜人才，且能虚心接受批评。

有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝不要太冲动。为什么你不投我一票?我觉得孟华比你更适合当班长你太冲动了怎么你也不帮我?

想一想，子晴的生气和的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢？子晴的生气和的抱怨，或许都源于未被充分理解的需求。我想说：沟通是解决问题的桥梁，试着换位思考，相互倾听对方的心声。情绪背后是合理的诉求，让我们以更成熟的方式处理，共同营造和谐氛围。

请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。交流园各位同学，让我们举行一次充满激情与智慧的小型辩论会吧！辩题是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。这不仅关乎友情与信任，更是对道德底线的探讨。快来加入，用你的观点点燃这场思维的盛宴！

友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时，我()3.当朋友帮助我时，我()4.当朋友()时，我()5.当朋友()时，我()

当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我会耐心指出并鼓励改正。当朋友帮助我时，我铭记恩情，适时回报。当朋友失落时，我给予安慰与鼓励。当朋友成功时，我衷心祝贺，共享喜悦。

设计友谊卡友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。

致我们的友谊你好！我想对你说，你是我生命中不可或缺的挚友。衷心地祝愿你每一天都充满阳光与欢笑。同时，也祝愿我们的友谊如磐石般坚固，历经风雨而不衰。