第2课《说话算数》第2课时核心素养课件.pptx

第一单元同伴与交往2.2说话算数

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标1.政治认同：理解诚信是社会和谐稳定的基础，认同诚信是公民的基本道德准则。2.道德素养：培养诚实守信、自律自强的道德品质，学会对自己的言行负责。3.法治观念：初步了解诚信在法律和社会规范中的重要性，树立法治意识。4.健全人格：培养自律、坚韧、负责任的人格特质，学会在自我管理中保持诚信。5.责任意识：认识到对自己说话算数是个人责任感的重要体现，学会对自己的承诺负责。

02新知导入谁能分享一下上节课我们学习的关于说话算数的重要知识点？说话算数不仅是诚信的体现，更是人际交往中的基石。它要求我们言行一致，承诺必践，这样才能建立起他人的信任，促进合作与和谐关系的长远发展。

为什么‘爱保证’同学总是说到做不到呢？这给我们带来了什么启示？“爱保证”同学总是说到做不到，根本原因在于他缺乏行动力和责任感。这种言行不一的行为，启示我们：承诺若不付诸实践，终将失去信任。真正的可靠，在于言出必行，而非空口白话。我们应以此为鉴，做到言行一致，才能赢得他人的尊重和信赖。

03新知讲解第二板块：为什么说到做不到说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，这是为什么呢？帮帮他“爱保证”同学坚信自己并非有意食言，实则源于迷茫与无助。他深知承诺之重，却苦于找不到实践诺言的有效路径。这背后的原因，或许是对任务的复杂性预估不足，或是缺乏具体行动策略，导致力不从心，非本意失信。

老师，我保证下次一定按时完成作业。当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢?

你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。我当然也曾经忘记过承诺，但现在已经找到了解决方法。为了不忘记承诺，我会将它们记录在日历或待办事项中，并设置提醒。此外，我还会定期回顾自己的承诺，确保逐一兑现。这个方法对我非常有效，也推荐给大家试试。

我明天早上一定早点起来。

你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧我明天早上一定早点起来，尽管说起来容易，做起来难！但我已下定决心。我也曾面临这样的挑战，但通过设定闹钟、晚上早睡以及早上放置一杯清水激励自己，我逐渐克服了赖床的毛病。相信这次我也能成功，让我们共勉！

自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。事情的经过是这样的……我当时这样做，是因为……下一次，我会……

你是否有过说话不算数的经历？我有过。事情的经过是这样的：我曾答应朋友一起去看电影，却因临时加班爽约。我当时这样做，是因为工作紧急，没顾上及时沟通。下一次，我会提前规划，确保承诺能兑现，不让信任我的人失望。

第三板块：对自己说话算数我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去打球。张明想写完毛笔字再去打球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。

你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？我认为张明和徐强应当认识到，对他人说话算数是一种基本的诚信表现，但对自己同样不能例外。一个人若只要求别人守信而自己却不遵守承诺，这是双重标准，缺乏自律和一致性，难以赢得他人的尊重和信任。

对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。那么，我们如何做到对自己说话算数呢？好朋友觉得张勇的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。

如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？如果我是张勇，我会以身作则，明确目标并公开承诺，让团队监督。制定详细计划，分阶段实施，确保每一步都可追踪、可衡量。面对挑战，坚持不懈，灵活调整策略，以实际行动证明，对自己说话算数是我的行事准则。

你有帮助自己说话算数的妙招吗？如果我是张勇，我深知对自己说话算数的重要性。我有妙招帮助自己言行一致：设定清晰目标，公开承诺，让身边人监督；制定详细计划，分步实施；坚持自我反思，及时调整。这样，我必能确保自己说到做到，树立诚信榜样。

04课堂练习制定自我约束计划模板示例：为克服熬夜坏