6.1 细胞的增殖 说课稿 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

6.1细胞的增殖说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1细胞的增殖说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

设计意图

本节课“6.1细胞的增殖”旨在帮助学生理解细胞增殖的概念、过程及其生物学意义，培养学生的科学思维和实验探究能力。通过结合教材内容，引导学生运用观察、比较、分析等方法，深入了解细胞增殖的规律和特点，为后续学习细胞分裂和遗传奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习细胞的增殖过程，学生能建立对细胞分裂和遗传变异的初步认识，发展观察能力和实验设计能力，学会运用比较、分析等科学方法，提高科学探究和解决问题的能力，同时增强对生物学学科的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：细胞的增殖过程及其意义。

难点：有丝分裂和减数分裂的过程及其细胞分裂周期的理解。

解决办法：

1.重点：通过制作细胞增殖的模型，结合动画演示，帮助学生直观理解细胞增殖的过程。

2.难点：设计对比实验，引导学生观察不同细胞周期阶段的细胞特征，通过小组讨论和合作，逐步理解有丝分裂和减数分裂的区别和联系。同时，通过课后练习和习题，巩固对细胞分裂周期的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的生物教材人教版必修1。

2.辅助材料：准备与细胞增殖相关的图片、细胞分裂周期图表、教学视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，用于观察细胞分裂。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们之前学习了细胞的基本结构和功能，今天我们将一起探讨细胞的增殖，也就是细胞如何从一个变成两个的过程。

（2）学生：期待了解细胞增殖的过程。

二、新课讲授

1.细胞增殖概述

（1）教师：细胞增殖是生物体生长发育的基础，也是生物体修复损伤、繁殖后代的重要过程。那么，细胞增殖是如何进行的呢？

（2）学生：细胞增殖是细胞从一个变成两个的过程。

（3）教师：很好，接下来，我们将详细学习细胞增殖的过程。

2.细胞增殖的过程

（1）教师：细胞增殖包括有丝分裂和减数分裂两种方式。我们先来学习有丝分裂的过程。

（2）学生：有丝分裂的过程是怎样的？

（3）教师：有丝分裂包括间期、前期、中期、后期和末期五个阶段。接下来，我将通过动画演示，带领大家了解有丝分裂的具体过程。

（4）学生：通过动画演示，我们能够更直观地了解有丝分裂的过程。

（5）教师：很好，接下来，我们再学习减数分裂的过程。

（6）学生：减数分裂与有丝分裂有什么区别？

（7）教师：减数分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体数目和遗传多样性。减数分裂过程中，染色体数目减半，从而产生了具有遗传多样性的生殖细胞。

3.细胞增殖的意义

（1）教师：细胞增殖对于生物体的生长发育、修复损伤、繁殖后代等方面具有重要意义。那么，细胞增殖的意义具体体现在哪些方面呢？

（2）学生：细胞增殖对于生物体的生长发育、修复损伤、繁殖后代等方面具有重要意义。

（3）教师：是的，细胞增殖是生物体生长发育的基础，也是生物体修复损伤、繁殖后代的重要过程。此外，细胞增殖还与遗传变异、进化等方面密切相关。

4.细胞增殖的调控

（1）教师：细胞增殖是一个复杂的过程，受到多种因素的调控。那么，有哪些因素会影响细胞增殖呢？

（2）学生：有哪些因素会影响细胞增殖？

（3）教师：影响细胞增殖的因素包括遗传因素、环境因素、激素调节等。接下来，我们将通过案例分析，了解细胞增殖的调控机制。

（4）学生：通过案例分析，我们能够更好地理解细胞增殖的调控机制。

三、课堂练习

（1）教师：同学们，现在我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

（2）学生：好的，老师。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了细胞增殖的概念、过程、意义和调控。希望大家能够掌握以下几点：

-细胞增殖是生物体生长发育的基础。

-细胞增殖包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

-细胞增殖对于生物体的生长发育、修复损伤、繁殖后代等方面具有重要意义。

-影响细胞增殖的因素包括遗传因素、环境因素、激素调节等。

（2）学生：我们已经掌握了今天所学的知识，谢谢老师。

五、课后作业

（1）教师：同学们，课后请完成以下作业：

-复习本节课所学内容，整理笔记。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解细胞增殖在生物学研究中的应用。

（2）学生：好的，老师。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞分裂与遗传变