教科版（2019）必修二 1.1信息系统的组成 说课稿.docx

教科版（2019）必修二1.1信息系统的组成说课稿

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版（2019）必修二1.1信息系统的组成。这一章节主要介绍了信息系统的基本概念、组成要素以及各要素之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的信息技术基础知识紧密相关，如计算机硬件、软件、网络等基本概念。通过本节课的学习，学生可以更好地理解信息系统的工作原理和组成，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息系统在现代社会中的重要作用，学会从信息的角度看待问题。

2.增强学生的计算思维，通过分析信息系统的组成，培养学生逻辑推理、抽象思考和问题解决的能力。

3.提升学生的数字化学习与创新意识，引导学生运用所学知识，设计简单的信息系统模型，提高创新实践能力。

4.强化学生的信息社会责任感，教育学生正确使用信息系统，尊重知识产权，保护个人隐私。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备了一定的信息技术基础知识，包括计算机硬件、软件、网络的基本概念。他们可能对计算机的基本操作有一定的了解，但可能缺乏对信息系统整体构成和运作机制的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对信息技术抱有较高的兴趣，他们乐于探索新技术和新知识。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过理论讲解来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，信息系统是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解其组成要素之间的复杂关系。其次，对于一些学生来说，从理论到实践的转换可能存在困难，他们可能难以将所学知识应用到实际情境中。此外，由于信息系统的概念涉及多个学科领域，学生可能需要克服跨学科知识的整合问题。最后，对于一些学生来说，保持对信息系统的持续兴趣和学习的动力可能是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、互联网接入

-课程平台：学校教育平台、在线教学资源库

-信息化资源：信息系统组成相关图片、动画演示、案例研究

-教学手段：PPT演示文稿、白板教学、小组讨论、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的信息系统，如智能手机、智能交通系统等，引导学生思考信息系统的应用及其重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的信息技术基础知识，如计算机硬件、软件、网络等，为学习信息系统的组成打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解信息系统的定义、组成要素及各要素之间的关系。

b.引入信息处理的五个阶段：信息输入、信息存储、信息处理、信息传输、信息输出。

c.讲解各阶段的功能和特点，并结合实际案例进行分析。

-举例说明：

a.以微信为例，讲解信息输入、信息传输和信息输出的过程。

b.以在线购物平台为例，讲解信息存储、信息处理和信息传输的过程。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个简单的信息系统模型。

b.学生汇报讨论成果，教师点评并引导学生分析模型中的优缺点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成信息系统组成相关的练习题，巩固所学知识。

b.学生根据所学知识，分析现实生活中某个信息系统的组成要素。

-教师指导：

a.针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

b.对学生的作业进行批改，及时发现问题并进行针对性讲解。

4.课堂总结（约5分钟）

a.回顾本节课所学内容，强调信息系统的组成要素及其关系。

b.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

a.要求学生课后查阅相关资料，了解信息系统的应用领域和发展趋势。

b.布置思考题：如何利用所学知识，设计一个具有创新性的信息系统。

教学过程中，教师应根据学生的反馈及时调整教学内容和方式，确保学生能够掌握信息系统的组成及相关知识。同时，注重培养学生的实践能力和创新思维，激发学生对信息技术的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息系统的历史与发展：介绍信息系统的起源、发展历程以及在不同历史阶段的代表性信息系统。

-信息系统的分类：探讨信息系统的不同类型，如管理信息系统、决策支持系统、专家系统等，以及它们的应用场景。

-信息系统的安全性：分析信息系统的安全风险，如数据泄露、网络攻击等，以及相应的安全防护措施。

-信息系统的伦理问题：讨论信息系统在应用过程中可能引发的伦理问题，如隐私保护、数据