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《百分数的应用（一）》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《百分数的应用（一）》是北师大版六年级上册数学教材的重要一课，它承接了学生对分数和小数的理解，深入探讨了百分数在实际问题中的应用。本节课旨在帮助学生理解和掌握百分数的计算方法，并学会将其应用于解决简单的实际问题，培养学生的数学应用能力。

核心素养目标

培养学生运用百分数解决实际问题的能力，提升数据分析与解释能力。通过实践活动，增强数学建模意识，发展数学思维，提高数学应用意识，形成数学与生活紧密联系的观念。

学情分析

六年级的学生在数学学习上已具备一定的分数和小数计算基础，对比例关系有初步的认识。然而，百分数作为分数和小数的一种特殊形式，对于部分学生来说可能存在理解上的困难。学生层次上，部分学生可能对百分数的概念掌握较好，能够进行简单的计算，但缺乏将百分数应用于实际问题的能力。在知识层面，学生对百分数的含义、表示方法及基本运算有一定的了解，但在能力上，运用百分数解决实际问题的能力有待提高。此外，学生的数学素质方面，逻辑思维能力和解决问题的策略有待进一步加强。在行为习惯上，学生在课堂参与度上表现良好，但独立思考和创新意识有待培养。这些学情特点对本节课的学习有一定影响，需要教师在教学中注重启发引导，通过实践活动帮助学生建立百分数与实际生活的联系，提高学生的数学应用能力和创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计算器

-课程平台：班级数学学习平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：百分数相关动画演示、实际应用案例视频

-教学手段：实物教具（如百分数转盘）、图表制作软件（如Excel）、小组合作学习材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些关于百分数在生活中的应用场景，如打折促销、天气预报等图片或视频片段，让学生初步感受百分数的魅力或特点。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如计算平均分、市场占有率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“如何利用百分数进行预算规划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个生活中的场景，运用百分数进行计算和分析，并撰写一份简单的报告。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和掌握百分数的定义、表示方法以及基本运算。

-学生能够识别和解释生活中的百分数应用，如商品打折、利率计算等。

-学生能够将百分数与分数、小数进行相互转换，提高数学知识的综合运用能力。

2.能力提升方面：

-学生在解决实际问题时，能够运用百分数进行计算和分析，提高问题解决能力。

-学生通过小组讨论和课堂展示，提升了表达能力和团队合作能力。

-学生在案例分析中，培养了逻辑思维和批判性思维能力，学会了从多角度分析问题。

3.素质发展方面：

-学生通过学习