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小学生科学学习与情境体验的结合探索教学研究论文

摘要：本文针对小学生科学学习过程中存在的问题，探讨将情境体验与科学学习相结合的教学模式，旨在提高学生的学习兴趣、培养实践能力和创新思维。通过对情境体验教学的理论分析以及实际案例的探讨，本文提出了相应的教学策略，为我国小学生科学教育提供参考。

关键词：小学生；科学学习；情境体验；教学研究

一、引言

科学素养的培养是现代社会对个体素质的基本要求，而小学阶段是培养学生科学素养的关键时期。在这一阶段，如何将科学学习与情境体验相结合，以提高学生的学习兴趣、培养实践能力和创新思维，已成为教育工作者关注的焦点。以下从两个方面进行阐述：

（一）1.小学生科学学习