二年级音乐下册第3课跳圆舞曲的小猫教案1湘艺版.docVIP

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《跳圆舞曲的小猫》

教学内容：

倾听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。

教学目标：

1.情感与看法目标：通过听赏从而培育学生们的爱心与视察实力，乐于参与活动中来。

2.实力目标：通过体验和倾听能做出符合舞曲特点的肢体动作。

3.认知目标：能了解圆舞曲。

教学重点：

能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。

教学难点：

感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。

教学打算：

多媒体课件、碰钟、三角铁。

教学过程：

一、组织教学：问好。

二、创设舞会场面、导入新课。

1.男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场。

2.播放第一部分音乐，通过想象找到参与舞会的感觉，带着美妙的心情，融入情境之中。

三、初步感知心情。

1.播放舞蹈视频，提出问题。

2.倾听第一部分音乐引出小猫的音乐形象。

3.倾听小猫的叫声，通过图片了解是一只怎样的小猫？

4.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！

5.揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。

四、分段观赏主题。（观赏音乐A段）。

1.听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？

2.用温柔自然的声音来表现猫的叫声。

3.用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。

4.演唱主旋律。（提示演唱的姿态）。

5.分析A段2部分音乐。（引导学生结合图谱比较速度、力度、心情区分）。

五、观赏音乐B段。

1.对比倾听A、B两个乐段，第一乐段心情有怎样的不同？

2.再次倾听B乐段用旋律线来感受音乐的改变。（师画图谱）。

3.学生跟音乐律动。

4.播放A、B两个乐段，师生共同参与表演。

六、观赏音乐C段。

1.让学生辨析接下来的音乐，你熟识吗？和哪一段相同？（师画旋律线）。

师：完全相同吗？（出示第三段图）。

2.听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）。

3.用打击乐为它伴奏。

七、完整倾听并表演。

（安排提示各组的表演，组合之前的表演，完整表现）。

八、小结下课。

（随着音乐，学生结伴律动出教室）。