三年级品德与社会上册遵守交通规则教案辽师大版.docVIP

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《遵守交通规则》教学设计

教学目标：

1.了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

2.懂得上学、放学回家时应当留意平安，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。

教学重点:

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

教学难点：

让学生能自觉遵守交通规则。

老师准备：

多媒体课件、提前板书课题

教学程序：

一、课前导入：

1.跟着音乐唱《假如华蜜的话拍拍手吧》

2.过渡：华蜜是棵树，平安是沃土。只有保证了平安这份沃土，华蜜之树才能越长越旺，四季常青。

二、教学新课

活动一：创设情景，引出课题

师问：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（留意交通平安）那怎样才能避开交通事故的发生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）

师：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。

师：请同学们听看。

1．播放即将出现危急的录像。（汽车、自行车、路上等）

2．依次沟通前两种情形：

听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应当怎样做？

3.从事故中，揣测什么缘由会导致这些凄惨事故的发生？

4.谈交通事故的危害和2012—2014每年的学生交通死亡人数。

师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提示自己和别人什么（强化：遵守交通规则）

过渡：现实中，我们都知道遵守交通规则的重要性，但是因为各种缘由，往往我们还会有些时候认为的造成一些交通事故的行为，教材P2页的行为你有过吗？

活动二：图画故事

1．师：仔细视察图画故事，说一说，图中的行为有哪些不当之处？会造成什么样的结果？假如你在当场，你会如何规劝他们订正这些错误行为？

2.学生先独自看图、思索，再于小组内沟通看法。

3.老师用各种形式引导学生汇报。

4师：生活中，你还知道那些这类的不当行为？

5.学生独立汇报自己的见闻。

6.过渡：关于交通规则你知道什么？

活动三：平安博士

1．学生自主说出自己知道的简洁的交通规则。

2.师引导学生阅读P3页“平安博士”的内容。

3.师：学习了博士的提示，你有了解了那些交通规则？

4.生汇报并谈体会。

5．小结：同学们这些学问都是常识性的

过渡：那么，在没有交通标记，也没有交警的地方，我们如何平安过公路呢？

活动四：平安训练营

1.学生以P4页内容为主题，创设情景剧《对不对》

2.师：看着刚才的情景剧，你觉得东东说的对吗？

3.学生各抒己见。

4.师：本节课你知道了什么？学生汇报。

作业：做个遵守交通规则的小卫士，当好小宣扬员。

《平安做运动》教学设计

教学目标：

1.让学生了解运动平安的基本领项，避开运动损害。

2.了解简洁的运动常识，树立正确熬炼的常识。

教学重、难点：合理熬炼的理念及方法。

教学准备：学生预习，准备情景剧

教学过程：

一、情境导入

1.学生出演情景短剧《我怎么了？》（同学在冬天比跳绳时，突然脚抽筋）

2.师：明明正在做跳绳这项简洁的运动，可是却受伤了。你能告知他为什么受伤的总是他吗？

3.学生特性回答，老师引导得出：运动也要将方式，要平安做运动的主题并板书。

二、新学问的探究

活动一：图画故事

1.师：其实，生活中向明明一样不会熬炼的人许多，明明是好事，但却往往由于熬炼的不当，适得其反。

2.学生阅读P6“图画故事”，沟通看法或感受。

3.学生分小组汇报沟通结果，说出华华出现问题可能出现的缘由。

4.师小结：同学们想的都许多，但是生活中我们难免也会范小华一样的错误，不信的话请接着看教材P7页“平安博士给我们的提示，看一看，运动时，我们是否留意到这些方面？

活动二：平安博士

1.师布置阅读任务。

2.学生快速阅读资料。分小组沟通自己的看法。

3.学生结合自己生活中的运动习惯，汇报自己运动中所存在的问题。

4.师指导学生进一步体会到运动准备的重要性，问：你觉得运动之前我们要做哪些准备？

5.学生各抒己见。

6.师进一步指出本班部分学生体育课前准备时不仔细的行为，教化他们肯定要依据体育老师的要求做好热身。

活动三：平安训练营

1.老师组织学生完成教材P9《为什么受伤的总是我》的练习，重在指导学生说出体会。

2.老师组织学生小组探讨P8思索题

3.学生汇报

4.请学校的校医（体育老师）讲授简洁的护理常识学问，并示范（师生合作完成）

5.学生独自以组为单位练习简洁的自救援理方法。

6.师：本节课你学到了什么？

作业：

自己课下收集一些有关运动的常识学问，刚好订正自己在运动中的一些错误行为。

《平安爬山》教学设计

教学目标：

1.让学生驾驭爬山前的准备工作，警惕危急地带，避开爬山中的意外损害。

2.了解简洁的爬山常识，知道简洁的自护常识。

教学重、难点：学生对平安爬山的准