第1单元“三十六行”大搜查（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第1单元“三十六行”大搜查（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

一、设计思路

本节课以“三十六行”大搜查为主题，通过引导学生调查、了解各行各业，培养学生的实践能力和团队协作精神。课程内容与课本紧密相连，结合五年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动，旨在提高学生的综合素养。

二、核心素养目标

培养学生对社会职业的尊重和了解，提升学生的观察力、调查能力和信息处理能力。通过实践活动，增强学生的社会责任感，培养他们的团队合作精神和创新意识，同时提高学生的沟通表达和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的社会认知基础，对家庭、学校周边的职业有一定了解，能够识别和描述一些常见职业的特征。他们具备基本的调查和收集信息的能力，但对不同职业的深入了解和系统性调查可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对未知世界充满好奇，对实践活动有较高的兴趣。他们具备较强的动手操作能力，但逻辑思维和批判性思维能力有待提升。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过团队协作完成任务；部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行调查时可能面临以下困难：如何选择合适的调查对象，如何有效地收集和整理信息，如何处理复杂的数据，以及如何将调查结果进行呈现。此外，学生在面对不同职业时可能产生偏见或误解，需要引导他们进行客观评价。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍不同职业的特点和发展趋势，激发学生对“三十六行”的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对特定职业的了解和看法，培养合作能力和批判性思维。

3.实践法：引导学生进行实地调查，通过亲身体验，加深对职业的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作环境和内容。

2.网络调查工具：运用在线调查问卷，方便学生收集和整理数据。

3.教学软件：使用绘图软件或表格处理软件，帮助学生制作调查报告和展示成果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们知道吗？我们生活的这个世界，有各种各样的职业，每个职业都在为社会的发展贡献着自己的力量。今天，我们就来一起探索一下这个丰富多彩的“三十六行”。

（学生）嗯，老师，我想知道，我们为什么要学习这些职业呢？

（教师）很好，这个问题问得好。学习这些职业，不仅能让我们了解社会，还能培养我们的责任感和社会意识。现在，请大家翻开课本，我们一起进入今天的“三十六行”大搜查。

二、新课讲授

1.职业介绍

（教师）首先，我们来认识一下这些职业。请大家看课本上的图片和文字，告诉我你看到了哪些职业？（学生）我看到了医生、教师、警察、农民……

（教师）很好，大家观察得很仔细。接下来，我们来了解一下这些职业的基本情况。比如，医生的工作内容是什么？他们需要具备哪些素质？

（学生）医生需要给人看病，他们需要懂得很多医学知识，还要有耐心和爱心。

（教师）回答得很准确。那么，教师呢？

（学生）教师需要教我们知识，他们要有很高的文化水平，还要有良好的沟通能力。

（教师）非常好，大家已经对职业有了初步的认识。

2.职业调查

（教师）接下来，我们要进行一项调查。请大家分成小组，选择一个自己感兴趣的职业，调查这个职业的工作内容、工作环境、所需技能等。

（学生）好的，我们小组选择了警察这个职业。

（教师）很好，那你们准备怎样进行调查呢？

（学生）我们可以上网查资料，也可以去警察局参观，还可以采访警察叔叔。

（教师）很好，这是一个很好的调查方法。希望大家能够认真完成这次调查。

3.职业体验

（教师）调查结束后，我们再来体验一下这个职业。请大家根据调查结果，模拟一下这个职业的工作场景。

（学生）好的，我们小组要模拟警察叔叔破案的过程。

（教师）很好，大家要用心去体验，感受这个职业的艰辛和乐趣。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“三十六行”，了解了各种各样的职业。通过这次学习，我们知道了每个职业都有其独特的价值和意义。希望大家在今后的生活中，能够尊重每一个职业，为社会的发展贡献自己的力量。

（学生）老师，我们明白了。我们一定会努力学习，将来从事自己喜欢和擅长的职业。

四、课后作业

1.请大家以“我的职业理想”为题，写一篇作文，谈谈你对未来职业的憧憬。

2.收集有关你感兴趣的职业的资料，下节课与同学们分享。

五、教学反思

本节课通过引导学生了解不同职业的特点，激发学生对社会的关注和兴趣。在教学过程中，注重培养学生的实践能力和团队合作精神。在今后的教学中，我将进一步探索更加丰富多样的教学方法，提高学生的学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业百科全书：可以介绍不同职业的历史起源、发展历程、