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教师角色认知对高中英语教学的影响论文

摘要：本文旨在探讨教师角色认知对高中英语教学的影响。通过分析教师角色认知的重要性以及其对教学策略、教学效果和师生关系的具体影响，本文提出教师角色认知在高中英语教学中的关键作用，并强调提高教师角色认知水平对提升教学质量的必要性。

关键词：教师角色认知；高中英语教学；教学策略；教学效果；师生关系

一、引言

（一）教师角色认知的重要性

1.教师角色认知是教育质量的保障。在高中英语教学中，教师角色认知直接影响着教学策略的选择、教学效果的提升以及师生关系的建立。教师对自身角色的正确认知有助于更好地发挥教育教学功能，从而提高教育质量。

2.教师角色认知是教师专业发

一线教师，参与编写各种教辅资料

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