七年级语文上册 第三单元 9《合欢树》说课稿1 冀教版.docxVIP

七年级语文上册第三单元9《合欢树》说课稿1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第三单元9《合欢树》说课稿1冀教版

教材分析

七年级语文上册第三单元9《合欢树》说课稿1冀教版

本课选自冀教版七年级语文上册第三单元，是一篇描写亲情、感悟生命哲理的散文。文章以合欢树为线索，通过作者对合欢树的观察和感悟，表达了父母对子女无私的爱和子女对父母的感恩之情。教学本课，旨在引导学生感受亲情之美，培养学生的感恩意识，提高学生的审美情趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、以及思想情感与价值体认等核心素养。通过阅读《合欢树》，学生能够深入理解家庭亲情的价值，提升对美的感知和鉴赏能力，同时激发对生命的敬畏和对父母的感恩之情，进而形成正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过一年的语文学习，已经具备了一定的阅读理解能力和基本的文学常识。他们能够识别常见的修辞手法，理解简单的记叙文和散文结构，对家庭亲情有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品普遍抱有浓厚的兴趣，喜欢通过阅读来感受不同的情感和思想。他们的阅读能力逐渐增强，能够通过文字描绘想象画面，但写作能力尚需提高。学习风格上，有的学生