教师提问技术对学生思维能力的影响研究论文.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教师提问技术对学生思维能力的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨教师提问技术对学生思维能力的影响。通过对教师提问技术的深入研究，分析其在培养学生思维能力方面的积极作用，以及如何优化提问技术以提高学生的思维能力。本文以实际案例为基础，结合教育心理学理论，为教师提供实用的提问策略。

关键词：教师提问技术；学生思维能力；影响；优化策略

一、引言

（一）教师提问技术在教育中的重要性

1.教师提问技术是教育过程中的重要环节。在教学活动中，教师的提问技术直接影响着学生的思维活跃程度和学习效果。有效的提问可以激发学生的好奇心，促使他们主动思考问题，从而提高学习兴趣和积极性。

2.教师提问技术有助于发现学生的

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >