九年级化学上册 第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授九年级化学上册第五单元化学方程式课题2，如何正确书写化学方程式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在九年级化学上册学习过的化学基本概念和化学用语密切相关。通过复习已学知识，帮助学生掌握化学方程式的书写规则，提高学生运用化学方程式解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境（STSE）意识。学生将通过实验探究化学方程式的书写方法，提升观察、分析、推理和实验操作能力。同时，通过学习化学方程式的书写，增强学生对化学学科的兴趣，培养严谨的科学态度和解决实际问题的能力，认识到化学在科技发展和社会生活中的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入九年级化学课程之前，已经学习了基础的化学概念，如元素、化合物、化学反应等。他们已经具备了一定的化学用语知识和简单的化学方程式阅读能力。然而，对于化学方程式的书写规则，学生可能仅停留在模仿阶段，缺乏深入理解和实际应用的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对化学实验和化学变化现象有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和合作学习来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过实验和演示来理解化学方程式的书写；而另一部分学生可能更习惯于逻辑推理，通过公式和规则来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习化学方程式书写时，可能会遇到以下困难：一是对化学符号和反应条件的理解不够深入，导致书写错误；二是缺乏逻辑思维和推理能力，难以正确平衡化学方程式；三是实验操作技能不足，影响实验结果的准确性。此外，学生在面对复杂或特殊的化学反应时，可能会感到困惑和挫败。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解化学方程式的书写规则和步骤，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析典型例题，培养合作学习和问题解决能力。

3.实验法：设计实验活动，让学生亲自操作，体验化学方程式的书写过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示化学方程式书写的步骤和注意事项，提高视觉效果。

2.在线教学资源：引入网络教学平台，提供互动练习和在线测试，增强学习的趣味性和实用性。

3.教学软件应用：使用化学方程式书写软件，让学生在虚拟环境中练习，提高书写的准确性和速度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示化学实验中化学方程式书写的瞬间，如燃烧、爆炸等，提问学生：“你们能说出这些反应的化学方程式吗？”以此引发学生对化学方程式书写的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的化学基本概念和化学用语，如元素符号、化学式、原子量等，为学习化学方程式打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解化学方程式的书写规则、步骤和注意事项，包括反应物和生成物的表示、反应条件的标注、化学方程式的配平等。

举例说明：通过具体的化学方程式实例，如氢气燃烧生成水、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜等，帮助学生理解化学方程式的书写。

互动探究：分组让学生讨论并完成简单的化学方程式书写练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一定数量的化学方程式书写练习，包括平衡化学方程式、判断化学方程式是否正确等。

教师指导：针对学生完成练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，纠正错误，强化知识。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调化学方程式书写的重要性，引导学生认识到化学方程式在化学学习和实验中的应用价值。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）复习本节课所学内容，整理笔记；

（2）完成课后练习题，巩固所学知识；

（3）预习下一节课内容，为学习新知识做好准备。

在教学过程中，教师需密切关注学生的参与度，及时调整教学节奏和方法。以下为详细的教学步骤：

1.导入环节

（1）展示化学实验视频，引导学生关注化学方程式的书写；

（2）提问：“你们能说出这些反应的化学方程式吗？”；

（3）回顾上节课所学内容，引入新课。

2.新课呈现环节

（1）讲解化学方程式的书写规则、步骤和注意事项；

（2）举例说明，让学生理解