Unit 5 Into the wild 单元说课稿 -2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5Intothewild单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本课以“Unit5Intothewild”为主题，结合外研版高中英语必修第一册的教学实际，旨在通过听说读写等多种教学活动，帮助学生掌握课文内容，提高英语综合运用能力。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；阅读课文，理解内容；分析课文，提升能力；拓展练习，巩固知识。

核心素养目标

培养学生英语语感，提升跨文化交际意识；增强阅读理解能力，提高文本分析技巧；激发对自然环境的关注，培养环保意识；锻炼独立思考能力，形成积极的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文中心思想，把握文章结构；2.掌握生词和短语，理解其用法。

难点：1.理解复杂句型，提高语法运用能力；2.深入分析文本，培养批判性思维。

解决办法：1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生理解课文内容；2.设计语法练习，帮助学生掌握句型结构；3.结合文本背景，引导学生进行批判性思考，提高分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点语法和词汇，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就课文主题进行讨论，培养批判性思维和口语表达能力。

3.案例分析法：通过分析课文中的具体案例，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，丰富视觉体验，提高学习兴趣。

2.视频辅助：播放相关视频，增强学生对课文背景和主题的理解。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

一、导入新课

（一）教师活动：

1.利用图片或视频展示自然风光，引导学生思考人类与自然的关系。

2.提问：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandnature?”

3.引出本课主题：“Intothewild”，并简要介绍课文背景。

（二）学生活动：

1.观看图片或视频，感受自然之美。

2.积极回答问题，表达自己对人类与自然关系的看法。

二、课文阅读与理解

（一）教师活动：

1.引导学生阅读课文，了解文章大意。

2.提出问题，帮助学生把握课文中心思想。

3.分析课文结构，引导学生关注文章的段落划分和过渡。

（二）学生活动：

1.仔细阅读课文，理解文章内容。

2.积极参与课堂讨论，分享自己的理解。

3.重点关注课文中的重点词汇和句型，记录下来。

三、课文分析

（一）教师活动：

1.引导学生分析课文中的重点段落和句子。

2.讲解重点词汇和句型，帮助学生掌握语言知识。

3.分析课文中的修辞手法，提高学生的鉴赏能力。

（二）学生活动：

1.深入理解课文内容，分析重点段落和句子。

2.积极参与课堂讨论，分享自己的分析结果。

3.学会运用修辞手法，提高自己的写作水平。

四、课文拓展

（一）教师活动：

1.引导学生进行课文拓展阅读，了解作者的其他作品。

2.设计相关练习，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

3.结合课文主题，引导学生关注环保问题。

（二）学生活动：

1.阅读拓展材料，了解作者的其他作品。

2.完成相关练习，巩固所学知识。

3.关注环保问题，提高自己的社会责任感。

五、课堂小结

（一）教师活动：

1.回顾本节课的教学内容，总结重点和难点。

2.强调学生对课文的理解和运用能力。

3.鼓励学生在课后继续阅读相关书籍，提高自己的英语水平。

（二）学生活动：

1.回顾本节课所学内容，巩固重点知识。

2.思考自己在课堂上的表现，总结经验教训。

3.制定课后学习计划，提高自己的英语水平。

六、作业布置

1.完成课后阅读练习，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于自然与人类关系的短文，提高自己的写作水平。

3.收集关于环保问题的资料，为下一次课堂讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然纪录片：推荐《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，这些资源能够直观地展示自然界的多样性和美丽，帮助学生更好地理解课文中的自然主题。

-生态文学作品：介绍一些描写自然环境的文学作品，如《瓦尔登湖》、《沙与沫》等，这些作品可以丰富学生对自然与人类关系的理解。

-环保组织网站：介绍一些国际知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，学生可以通过这些组织的官方网站了解最新的环保动态和行动。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读与课文主题相关的书籍，如《寂静的春天》、《人类简史》等，这些书籍可以帮助学生从更广阔的视角理解人类与自然的关系。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模